文/木须虫 图/春鸣

　　这两年，“跳绳班”一跃成为不少家长趋之若鹜的新晋热门培训班。记者发现，跳绳班近年来呈日益火爆之势，其收费价格、学员数量、教学场地则有很大差别。跳绳班基本10次课起步，收费价格从三四百元到几千元不等。于是，家长们的见面语就变成了“你家孩子学跳绳了吗”。孩子会跳绳的家长沾沾自喜，而孩子没学过跳绳的家长焦虑万分，“报班”成了“落后”家长们解决这一难题的途径之一。（10月26日《北京日报》）

　　在很多人印象里，跳绳曾经是孩子普遍喜爱的游戏，普及程度高，没有太大技术难度，参与着就掌握了，可谓无师自通，然而如今却发展出了“跳绳培训班”，多少令人惊诧。

　　“跳绳培训班”的背后是跳绳考核的压力，据了解，跳绳是小学生体质测试中必测的一项，从一年级到小学六年级都有。按照要求，跳绳得分会计入体育成绩，甚至可能影响学生相关的评优评奖或升学。

　　既然跳绳纳入了中小学生体育考核，那么跳绳的教学和练习在中小学体育课中就该有一席之地。如果学生在学校有充足的时间学习并掌握跳绳技巧，又有足够的练习，学跳绳又如何会旁落到培训班？

　　当学校的教育满足不了应试的需要，压力自然会从学校溢出给家长，最终都在社会培训服务中释放。这也是这些年来各类校外培训日益火爆的内驱所在。

　　的确，与学生升学挂钩的考试，对学生来说是绝对的压力，可倒逼学生更全面发展，这其中有设计者的善意。但在目标导向之下，如何“有教有育”始终都是关键，既有赖于教育层面平衡好文化课与体音美之间、学校与家长之间的关系，更有赖于学校能够提供有质量有保证的教育，让学生考试的培养需求大部分能在校内满足。