变化的是时代，不变的是“节俭”之风

　　文题

　　

　　阅读下面的材料，根据要求写作。

　　“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭是一种德行，奢侈是一种恶行。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢。”自古以来，勤俭节约作为我们民族的美德不断传承。

　　可是随着经济的发展，社会上滋生了铺张浪费的风气，校园里也有部分同学不认同节俭生活，随意浪费。去饭堂打来满满一盘饭菜，不合口味了便全喂给潲水桶；在小卖部买来的零食两口吃腻了就抛给流浪猫；课室里即便空无一人也总有“长明灯”和“不灭屏”；厕所里还有无人“关”爱的“自流水”……有同学说：“过去中国穷，所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥？”有同学说：“我花自己家的钱，想怎么花就怎么花，碍别人啥事了？”也有同学说：“根据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节俭岂不是打击经济？”这引起了人们的深思。

　　请结合材料内容，面向本校（统称“长风中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“新的时代，仍要节俭”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。

　　要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

　　

　　学生作文1

　　

　　思之不易，厉行节俭

　　□卢茂然 广州市第六中学高三（5）班

　　

老师们、同学们：

　　大家好！节，即节约，说的是一种生活习惯；俭，即勤俭，说的是一种精神风貌。过去，坚强的中国人凭着节俭度日，闯过无数难关。而富足的今天，我们重提节俭。这是为什么？我想谈谈自己的看法和建议。

　　小而言之，节俭是一种个人修养。作为学生，节俭更是对我们价值观、人生观的一种塑造。在贫穷时期， 我们提倡节俭是生活所迫；在富裕的今天，我们提倡节俭是为了自我追求。

　　节俭可以让我们在新时代拥有更具竞争力的自律人格。不以“侈小”而为之，抵制“小方便”的诱惑，在任何时候都能自我把控；节俭可以凝结一颗感恩之心——感恩饭堂阿姨，感恩辛勤的农民，懂得珍惜他人的付出，感念劳动的可贵；节俭还能塑造我们积极向上的精神面貌，“享乐”将磨灭我们的意志，唯节俭能让人“肚子轻了，身子也轻了”，从而保持昂扬的个人状态。

　　“布鞋教授”李小文厉行节俭，他说“习惯了”——这种刻在老一辈人骨子里的节俭，成就了坚韧、不畏苦难的一代人。这种品质的确不应因生活条件变好而消亡。这是火种，可以在新时代的建设中继续发光。

　　大而言之，节俭可以为一个民族的富强打下基石，为群众消费创造良好环境。

　　节俭绝不只是一个人的事。唯有人人节俭，才能形成良好的社会风气，才能让资源总和达到更高效的利用。节俭绝不只是我们表面上看到的“打击经济”那么简单，节俭引导绿色消费，以绿色消费促进市场良性发展，其实能更好地作用于经济。

　　诚然，钱是自己挣的，想怎么花是自己的事，但若人人这般随心所欲，社会将会呈现怎样一种状态？就眼前而言，节俭确实减少了消费。但从长远看，抑制低质量、盲目冲动的消费，难道不是对整体经济的一种良性引导吗？避免社会财富的浪费，避免对劳动成果的轻慢，汇集力量，鼓励劳动，才能让新时代的中国砥砺前行时增强底气，才能为中华民族屹立世界增添力量。

　　可如今校园里那些看似微不足道、实则举足轻重的场景——饭菜浪费、长明灯、不灭屏、自流水等处处皆是。据说有些城市学生食物浪费总值甚至高于该市平均消费总值，多让人痛心！我们不能因生活质量的提高而舍弃节俭这一传统美德。

　　“不节俭，人类将成为下一个恐龙。”作为学生的我们，应有作为世界新青年的担当，深刻认识到节俭的必要，为人类发展忧心，这绝非杞人忧天。生活富足不应该是我们浪费劳动的理由。“一粥一饭”“半丝半缕”，节俭并非什么轰轰烈烈的事，却是值得用每一天、每一个细节去培养的习惯。你一点我一滴终能汇成庞大力量。

　　同学们，让我们从身边的小事做起，思劳动所得之不易，严律己、行节俭。让节约之灯长明心间，让勤俭之水源远流长。

　　谢谢大家！

　　

　　教师点评

　　这是一道主题鲜明、目的明确的作文题目，能让学生自我发挥的空间其实不大。不过换个角度看，这样的作文题目可以让学生专注于写作基本功的训练。

　　这篇作文在思想、语言上并没有特别出彩的地方，但胜在规范入格。一是思路清晰，首先明确演讲主题，然后从个人修养和社会发展两方面阐明提倡节俭的意义，进而指出青年学子应如何节俭，最后发出呼吁，采用了递进式结构，层层深入；二是紧扣材料，三个主体段全部依据题目中的材料立论、分析，突出材料作文的写作特点；三是例子贴切，文章引用了布鞋教授李小文、布衣院士卢永根，能够切合主题，增强说理。

　　在符合题意的前提下，这篇作文属于“中规中矩中的上乘之作”。

　　（广州市第六中学高三语文教师  郭子健）

　　

　　非师点评

　　这篇演讲稿，不能说不是一篇中学生的好作文——这位同学知识面广，语言表达都在优秀之列，但他的问题在于：面面俱到，缺少感人至深的力度。有些例子尚可推敲。比如说节俭真的会帮助一个人形成更具竞争力的自律型人格？观点与材料的论证亦可商榷。

　　另外，关于节俭与消费，还可以再深入一步：比如人类如何从消费地球的自然资源，转向消费文化——这可能是一个更深入的话题。我希望这样的文章，能够不仅仅停留在道德层面，更有一些深入的探讨，文章会更有说服力。比如说环保、地球自然资源的消耗等。我尤其希望读书面宽的学生，不但有知识点，更要有自己的思想。

　　（广东省中国文学学会副会长、广东财经大学教授 江冰）

　　

　　学生作文2

　　

　　静以修身，俭以养德

　　□陈孜喆 广州市第六中学高三（3）班

　　

同学们：

　　大家好！

　　在经济和生产力飞速发展的今天，物质一旦丰富，节俭似乎就成了一纸空谈。有同学认为现在国家富裕了，不需要节俭了，或者认为花自家的钱，想怎么花就怎么花，甚至还有人认为，节俭会打击经济。

　　真的是这样吗？

　　变化的是时代，不变的是真理。我认为，勤俭节约仍然是新时代对我们的要求。

　　勤俭节约是中华民族的传统美德，是涵养个人修行作风的阳光雨露。“俭，德之共也；侈，恶之大也。”美德的表现形式有很多，但都离不开对万事万物的爱惜和尊重；恶性的表现形式也很多，但也离不开对万事万物的轻蔑和浪费。一个人坚持勤俭节约，爱惜每一粒粮食和每一份劳动成果，他应该更容易养成懂得感恩、博爱的美好品德；一个人习惯奢侈浪费，对别人的辛苦和汗水不屑一顾，他必会逐渐养成骄奢、淫逸的劣习。千百年来，人们认识到了这一点，所以才有司马光从不穿锦衣吃玉食，才有曾国藩“贵为将相，所有衣服不值三百金”。

　　在物质文明迅速发展的新时代，精神文明也应该更上一层楼。我们有什么理由不继承先贤勤俭节约的传统美德并修身养性呢？新时代勤俭节约的践行者、广州中医药大学肖鑫和教授，45元的一辆单车骑了20年。旧衣服只要还能穿，绝不换新的。他省吃俭用存下60多万元人民币，全部捐给了关工委。他用自己的勤俭，诠释了中华民族的传统美德，展示了新时代人的个人涵养。那些觉得“我花的是自家的钱，关别人啥事”的同学，能否意识到，为自家节约金钱物质的同时，其实也是在提高自己的修养呢？

　　勤俭节约是中华民族传统美德，更是国家民族发展兴盛的重要保障。唯有节俭，才可以使国力不断增强，令全民族不断发展兴盛。无数王朝在先祖的金戈铁马、勤俭节约中崛起，又在后人的歌舞升平、纸醉金迷中灭亡。汉文帝露台惜费，力戒奢侈，励精图治，得以开创“文景之治”；秦穆公感悟“以俭得之，以奢失之”，奠定了秦国强大的根基。秦乱兴土木，最终“戍卒叫，函谷举”；隋莽开运河，最终迅速消亡。唯有节俭，才是抵御突发危机的利器。看似平静的日子，谁也不知道风险什么时候到来。就像今年，在疫情影响下，全球经济出现衰退，如果没有平日节俭积累下来的财富，我们如何渡过难关？那些说“我们国家富裕了、不需要节俭”的同学，大概是对国事、天下事皆不甚关心吧？

　　“静以修身，俭以养德”，勤俭与君子的品行紧密相联。“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”，勤俭跟国家和时代的兴衰息息相关。勤俭不仅是个人的修养，更是国家、民族对我们提出的一种要求，在新时代的今天，勤俭节约的精神仍不过时。

　　同学们，让我们响应号召，从我做起，节约每一颗粮食，珍惜每一滴水、每一度电。勤俭节约，尽一份公民的责任，交一张时代的答卷吧。

　　谢谢大家！

　　

　　教师点评

　　少年意气，赤子深情。在物质丰富、浪费盛行的当下，青年学生能认识到节俭对个人品行修养、国家前途命运的重要性，非常难得。

　　文章开头鲜明地表明了自己的观点，指出节俭仍然是新时代对我们的要求。接下来从节俭对个人品行修养、对国家前途命运的重要性两方面进行立论，并以此驳斥错误观点。

　　回望历史长河，聚焦当今社会，在辽阔的时空里，在一字一句中，闪烁着小作者的独特认知。如果还能从“节俭对全人类资源的重要性”这方面去立论和驳论，文章逻辑会更严密，论证会更深入。（广州市第六中学高三语文教师  张秋婵）

　　

　　非师点评

　　陈孜喆同学的文章，在语言表达、选择观点等方面都是合格的。文字流畅，观点鲜明，态度义正词严。苛求的话，也是在论述的视野上，尚停留在道德层面，引用例子也是大家熟悉的。

　　一篇文章境界品质高下，重在新意：观点有新意，材料有新意，表达有新意——如何在新意上下功夫，是中学生作文能够突破的关键所在。

　　比如说，这篇演讲稿提到中国国情的问题，那么有无可能在这些方面引用几个数据，说明我们国家其实还有不少人尚处在刚刚温饱的状态，我们没有奢侈浪费、排场奢华的条件。另外，从消耗自然资源、环境保护等方面，从珍惜一草一木的古人观点，到环保科学，力求跳出伦理道德的层面，给出一些新鲜观点与材料，肯定会使得文章更上一层楼，令人刮目相看。

　　我尤其期望中学生不做那种满脑子都是标准答案，唯独没有个人思考的作文者。

　　（广东省中国文学学会副会长、广东财经大学教授  江冰）