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杨玲 |
文/羊城晚报记者 温建敏 图/受访者提供 12月24日，回到阔别一年多的广东，杨玲没有第一时间与家人相聚，而是带着西藏林芝部分师生马不停蹄地在深圳、中山等地的学校考察交流。 杨玲是广东韶关仁化县凡口中学的一名音乐教师，2019年8月，她成为广东省新一批“组团式”援藏教师之一，赴西藏林芝八一中学支教。 作为一名非主科老师，杨玲这位班主任却很快被学生、家长和学校认可：一年半的时间里，她进行了100多次家访，最远的要到30公里外的小山村，厚厚的一个本子，记录了对班上51个学生的家访情况和思考。她带的班第一个学期就被评为“学期进步班级”，她也获得“优秀援藏教师”“优秀班主任”“师德标兵”等荣誉称号。 主动申请做班主任 杨玲来援藏前，是广东韶关市仁化县凡口学校的音乐教师。怀着对雪域高原的憧憬和对教育事业的热爱，杨玲做了人生一个重大的选择——到西藏去。 八一中学是一所多民族学校，1100名学生来自藏族、汉族、回族等20多个民族。 赴西藏林芝八一中学支教后，作为音乐老师，杨玲充分发挥特长，她的音乐课内容活泼，深受学生欢迎。她还组建了学校“筝韵悠扬”古筝艺术团，受到学校领导的支持和肯定。 刚来援藏，杨玲就主动申请当班主任。杨玲的想法是，援藏一次不容易，担任班主任，虽然累一点，但有更多跟孩子们接触的机会。因为不是主科老师，很多学习情况只能向其他老师询问，尤其是杨玲所带班级大多数孩子基础偏薄弱，杨玲压力很大。但很快，她就找到了一把“金钥匙”：家访。 16个月家访101次 杨玲援藏的第一次家访是在2019年8月19日，担任班主任没几天。 一个叫程颖的女生军训时晕倒了，杨玲把她带去诊所就医。晚上下课后，杨玲买了点营养品和水果去看望该学生，并做了第一次家访。了解了女生很多的情况，杨玲觉得对日常的教育很有帮助。 此后，杨玲的家访一发不可收拾。杨玲准备了一个笔记本，记录每次家访情况，写上自己的分析和感言，并配上照片。 “这边的学校是晚上7点半下课，我一般8点多去家访，10点来钟回来。有时候会去两个学生家里，回来就会更晚一些。”杨玲说，八一中学有很多外来务工人员的孩子，住得很分散，“最远到过30公里外的小村庄”。 援藏16个月来，杨玲进行了101次家访，全班51个同学，加上8年级分班后新进来的学生，她几乎全走了一遍。 家访很快有了回报：她所带的班在第一学期期末考试中进步显著，被评为“学期进步班级”；一学年后，她所带的班在汉文平行班中排名第一。更重要的是孩子们的精神面貌有了变化，“每一个家访过的学生，哪怕成绩再差，也感觉到自己并没有被放弃”。 对话 “西藏治安好 家访很安全” 羊城晚报：回顾即将过去的2020年，如何评价这一年的工作？ 杨玲：可以用8个字来总结，“繁忙充实、硕果累累”（笑）。虽然每天都很忙很累，但看到自己的努力给当地带来改变，看到孩子们的进步，非常开心。另外，也收获了感动和友情，八一学校的老师们思想境界高，营造了团结向上的氛围，与援藏老师们共学共研共建，我向他们学到很多东西，进步很大。 羊城晚报：一年多时间里家访了100多次，都是在晚上进行的，很多时候地方还很偏远，有没有考虑安全问题？ 杨玲：其实一开始还是有点担心安全的，会麻烦同事们一起过去。后来就没这个担心了，因为发现西藏的治安环境很好。另外，很多时候家长和孩子们会主动来接送，这也让我很感动。 羊城晚报：你把学生当成自己的孩子一样爱护，但自己9岁的儿子在3000多公里以外，会很牵挂吗？ 杨玲：说不牵挂那是不可能的。还好的是现在可以经常视频聊天。我很感动的是家人很支持我的工作，我爱人和孩子的爷爷奶奶比较给力，现在儿子的成绩在班上能进前5名，所以我还是比较放心的。但对孩子、对爱人、对家庭，心里觉得很亏欠。 新年愿望 希望自己在2021年能做得更好，特别是在教学教研上有新的突破，更希望我的学生们都能取得好成绩。
