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诺德安达的学生在课堂上 （资料图） |
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图表：国际学校在线提供 |
文/羊城晚报记者 崔文灿 上周周末，国际教育界迎来了一场思想碰撞的盛会——百余位国际教育机构大咖和国际化学校校长齐聚广州白云国际会议中心，共同参加第二届国际化学校课程发展大会。羊城晚报为独家战略媒体支持。 会议期间，由国际学校在线研究院出品的《粤港澳大湾区（广东）国际化学校发展现状与课程实践》报告（以下简称“报告”）重磅发布。 大湾区国际化学校发展现状如何？各类学校又有什么样的实践？记者浏览报告发现，大湾区国际化学校在整体融合创新的基础上，正在形成自己独特的探索方式和鲜明的个性特征。 珠三角九市现有193所国际化学校 报告显示，截至今年4月，广东珠三角九市共193所国际化学校，主要集中在深圳和广州，分别为66所和57所。在这193所学校中，民办国际化学校共106所，占比近55%；公立学校国际部和外籍人员子女学校分别占比22%和15%。目前，有约10万人就读于国际化学校，在校生人数与各类别学校数量呈正相关——民办国际化学校人数最多，约7万，其次为公立学校国际部和外籍人员子女学校，分别为6000名和1.5万名。中外合办机构在校生则呈现周期波动，共有9000名学生。 分析各校学段设置可发现，高中学段开设数量最多，幼儿园最少。和高中阶段相比，大湾区对幼小初的开办和监管有更严格的政策，对于资本的进入也有更高要求。 报告显示，广东珠三角九市这193所国际化学校中，中国本土教育品牌共159所，外来品牌占比不到20%，其中占主导的还是美式和英式教育品牌。 未来三年计划新建37所国际化学校 据不完全统计，未来三年，珠三角九市计划新建37所国际化学校，新增“成员”依旧集中在广深两地。值得注意的是，这37所新校全部是民办国际化学校，超过一半计划新建学校都是外来品牌，且英式品牌独占鳌头。 为何英式品牌如此受欢迎？记者了解到，2019年9月，英国政府宣布恢复PSW（Post Study Work）签证，允许2020/2021年夏季或之后完成课程的国际学生在毕业后留英求职两年，并有机会转为工作签证定居英国。英国部分高校顺势推出两年制本科、承认中国高考成绩等利好政策，导致英国留学申请人数激增。 受国际局势影响，以前原本大热的留学地热度减退。比如，中国赴美留学人员遭遇签证受限、周期延长、有效期缩短、拒签率上升等情况，对留学生正常赴美学习或在美顺利完成学业带来不小冲击；而澳大利亚今年连续发生多起针对中国留学人员的恶性事件，为此，教育部于2月发布了今年第1号留学预警，提醒留学生谨慎赴澳学习。这样的局势让原本打算赴美、澳的留学生将目光转移至英国。英国教育品牌也发现了在中国的巨大教育市场，纷纷入驻中国建校。 新入局者硬件够硬,找准定位至关紧要 其实将时间轴前移，便可发现广深两地国际化学校增速趋势——2019-2021年，深圳迎来建校高峰，哈罗、贝赛思、荟同、圣比斯等新校纷纷开学；深国交、蛇口国际也在积极开拓新校区，扩增学位；爱文世界学校、诺德安达等逐步增设小升初。广州地区国际化学校发展势头同样迅猛：广州斐特思公学、广州爱莎外籍人员子女学校、广州诺德安达学校、新侨学校等纷纷落地。 记者早前曾参观走访过数家新落成的国际学校，发现它们确实有着不可比拟的优势：高端的硬件设施、先进的教学设备、智慧的校园建筑设计都堪称一流。以爱莎外籍人员子女学校为例，其位于科学城的校区由世界领先建筑设计团队CPG设计。在这所斥资1.5亿美元打造的校园中，校方为学生配置了可进行国际赛事的各类设施，学校仅恒温游泳池就有两个，更有首期即达的两万册各国文字藏书和丰富的电子书资源的独栋图书馆。 但是，新校在教学质量、师资力量、生源背景上能否和既有学校相媲美，仍有待观察。需要明确的是，中国的国际化学校行业发展已经历过一轮爆发期，而且现有的国际化学校也具备了出色的办学能力、丰富经验和市场优势。因而新入局者必须要思考，在一个相对成熟又迅速扩张的市场环境中，自己应如何找准定位。这当中，办学理念、师资和课程就成为一个学校的“软实力”： 结合了华为和清华基因的东莞清澜山学校，提出“培养无限可能的人才，创造无限可能的世界”这一办学使命。学校在小学部实施清华国际小学课程。外教教授英语、数学课程，而科学、人文、体育、艺术等其他课程由中外教共同担任，中文教师选用清华附中特技教师领衔团队完成教学任务。 再比如，主打“学术”牌的贝赛思国际学校，致力于打造以学术见长的校园文化，其课程和教学体系的特点是坚持对学生高标准、严要求，同时配以高质量的优质师资团队。记者了解到，广州贝赛思从九年级开始就为学生开设AP课程，全称为“大学先修课程”。据该校高中部主任Mr.Jones介绍，学生至少参加6门AP考试才能达到毕业要求，而多元丰富的人文课程则为学生探索兴趣提供了平台。 就在本月26日，广州贝赛思国际学校召开首届毕业生升学情况说明会。记者从会上了解到，该校首届毕业生共35人，累计收获录取信239封，逾七成毕业生被美国排名前三十或英国前五的大学录取，逾九成学生被美国排名前五十的大学录取。在被誉为“最难申请季”的2021年，这样的成绩不可谓不高光。 而以IB国际文凭项目为框架的爱莎外籍人员子女学校，从幼儿园项目开始，逐渐进入IB PYP、MYP和DP阶段，同时这一框架融合了英语课程和中国传统文化；并开设社区服务项目，目的是培养学生社会责任感和使命感…… 羊城晚报记者发现，无论是何种课程体系，湾区国际化学校大多在办学理念、育人目标上都很清晰。学校课程类型多元，尊重学生个体的个性化、差异化发展，以生为本，同时也注意保持和发挥教师的引导作用。
