新型学徒制是深化产教融合的抓手

　　□戴先任

　　记者22日从人力资源和社会保障部获悉，近日人力资源社会保障部、财政部、国资委、中华全国总工会、全国工商联印发意见，部署全面推行以“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”为主要内容的中国特色企业新型学徒制。(6月23日新华社)

　　在一些工厂中，“师徒制”是重要的培养技能人才的方法。但传统的“师傅带徒弟”模式没能形成完善的制度体系，在推行“师徒制”的企业，也是各行其是，有的甚至有较大的弊端。比如一些企业中的学徒没有工资，甚至还要交“学徒费”，成了企业与师傅的“免费劳动力”。

　　现在人社部等相关部门在全国全面推行新型学徒制，让“师徒制”这一“老办法”焕发了新活力。而深化产教融合也是党的十九大报告明确的改革任务。企业新型学徒制，有望推进产教融合，推动职校毕业生更好地与市场“无缝对接”。

　　长期以来，职业教育没有得到足够的重视，职校毕业生就业难、向上流动的机会少,制约了职业教育的长足发展。一方面，职校毕业生就业难;另一方面，则是制造业存在用工荒，技能人才存在巨大缺口。正是因为职业教育不受重视，职业教育与市场需求没能形成有效对接，才造成了这一现象。通过推行“招工即招生、入企即入校、企校双师联合培养”的企业新型学徒制，有利于推进产教融合，改变这一现象。

　　意见要求，完善经费补贴政策，对开展学徒培训的企业按规定给予职业培训补贴，补贴资金从职业技能提升行动专账资金或就业补助资金列支。另外，还要健全企业保障机制，学徒在学习培训期间，企业应当按照劳动合同法的规定支付工资，且工资不得低于企业所在地最低工资标准。承担带徒任务的企业导师享受导师带徒津贴，津贴标准由企业确定，津贴由企业承担。要建立奖励激励机制，鼓励企业建立学徒奖学金、师带徒津贴，制定职业技术技能等级认定优惠政策，畅通企业间流通渠道。

　　新型学徒制是对企业与学生的“双向激励”。对企业来说，获得职业培训补贴，能够减轻用工成本，激励企业推行新型学徒制;对学生来说，以前在企业实习、当学徒，很少能够拿到工资，现在在学徒期间也能拿到工资，保障了他们的合法权益，也能激励更多优秀学生、优秀人才进入企业当学徒，从而有利于培养更多优秀的技能人才，弥补技能人才的缺口。

　　新型学徒制是深化产教融合的抓手与契机。人力资源社会保障部数据显示，2019年至2020年，全国已累计培养企业新型学徒超80万人。通过全面推进企业新型学徒制，能够激发更多企业参与进来，让更多企业变成“学习工厂”,这也能够让职业教育变得更加“务实”，更“接地气”，有利于破解“校企脱节”，让应用型人才在产教融合中源源不断地被培养出来，为“中国制造”提供坚实的人才支撑，推进经济高质量发展。