语文增设8分附加题  不通读名著没法拿高分
 理化首次合考不合卷 “碳中和”等热点入考题

　　羊城晚报记者 蒋隽 张华 陈辉 孙唯

　　实习生 邱尧丹 龚无忧  统筹/蒋隽

　　

　　今天是广州中考第二天。昨天上午考语文，下午考物理和化学。今年是“新中考”首年，语文由原来的150分变成120分，首次设置了分值8分、考查经典阅读的附加题，一些阅读量少的考生表示难度不小。物理和化学首次“合考不合卷”，科目总分不变，但新增了10分实验操作分，“碳中和”等热点入考题，考生普遍反映物理比化学简单。

　　

　　语文：附加题考查考生读名著的真伪深浅

　　

　　“语文附加题我顶多拿2分。”走出考点，五羊中学陈同学一脸遗憾，“涉及《钢铁是怎样炼成的》《西游记》《水浒传》等，只有把这些名著看完了，才可能完整地回答附加题，而我一本都没看全。”

　　毓贤学校考点的林同学则告诉记者，这些书的内容自己都比较熟悉，所以觉得很简单。也有同学说，自己只看过两本，所以答得不太理想。

　　据了解，语文试卷增设名著阅读附加题是今年首创，分值8分，考查范围是统编版语文教材中的12部必读名著，尤其考查学生对整本书的阅读。

　　附加题设计了三个任务，任务之间呈现出能力层级与梯度，适当拉开试题的区分度。例如，任务一选取了《红星照耀中国》中有关贺龙将军的一段人物描写，让学生通过描写来辨识人物，聚焦于通读全书、整体把握基本内容；任务二选取了《西游记》中的“真假美猴王”和《水浒传》中的“真假黑旋风”进行对比阅读，引导学生总结阅读心得；任务三选取了《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长道路来考查，引导学生理解人物的心灵成长。

　　广东广雅教育集团广州片学校初中语文大科组科长吴穗华指出，附加题的设置导向十分明显，即学好语文要多读书——重量重质的课外阅读、经典阅读是关键。学生有没有读原著、有没有细致地读原著、有没有完整地读原著，“这几种情况考生在答题时的表现是不同的，试题能够考查考生阅读名著的真伪、深浅。没有认真读过整本书的考生，往往会出现情节叙述张冠李戴、情节链条缺失、人物分析空洞欠支撑、对人物形象认识模糊或理解不当等答题错误。”

　　

　　物理、化学：从“解题”向“解决问题”转变

　　

　　下午的物理和化学合考不合卷，每科60分钟，安排在同一场次依次进行，两科之间安排15分钟时间收发试卷。对此，大部分考生都表示很习惯了。“模拟考练习了几次，已经适应了。”一名姓韩的考生说，物理、化学加在一起考的时间，与一门主科差不多，且思维方式相似，比较方便。

　　“物理、化学比平时训练的试卷简单！”走出考点，广州市铁一中学考生李同学心情放松。他告诉记者，平时训练中这两个科目的最后一道题自己常常做不完，而这次完成了作答。物理有一道题目考查吊机拉动物体做功，出题比较新颖；化学有题目提到了碳中和，和热点联系密切。

　　“物理比较简单，化学相对有一点难度。”广州市铁一中学考生许同学说。

　　暨南大学附属中学的郭同学表示，化学计算题较多且计算量大，容易在计算题失分。林同学说，化学的第一题是问哪些物品中含有糖，比较生活化；物理最后一道题是关于滑轮的，题目很灵活，做起来比较有意思。

　　专家分析，物理试题用了太阳能汽车、塔式光热电站、静电喷漆、阳台灯电路、跷跷板、商场扶梯、吊塔运送货物等生产生活实际的真实情境，引导教学的关注点从“解题”向“解决问题”转变。试题通过文字、图表、图像、图片等多种方式呈现信息，考查学生提取信息和加工信息的能力。

　　化学试题围绕日常生活中的衣食住行，选取学生身边的素材，如劳动生产、广州美食、石油用途、尾气净化、氢能汽车等，让学生充分感受化学在保障人类生存、提高生活品质、改善生态环境等方面的巨大贡献，树立可持续发展理念。试题同样十分注重真实情境创设，如在学生熟悉的各种真实劳动场景下考查常见盐类的应用；如二氧化碳捕捉这一跨学科主题，既有物质转化的定性分析，也有化学反应的定量研究，充分考查了学生知识方法的迁移应用能力。