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不少“云留学”的同学都有昼伏夜出、孤军奋战的感受 |
文/羊城晚报记者 孙唯 实习生 邱尧丹 图/视觉中国 新冠疫情来袭后，一些留学的地区和国家与项目都提供了线上和线下两种授课形式，部分留学生认为线下上课更有利于课堂的交流与参与度，也能深入体会外国的风土人情与文化，也有留学生出于安全与节约生活成本的考虑，选择线上学习，坚持在国内完成学业。伴随着各国出入境政策渐渐放宽，学校与各国政府是如何安排的呢？留学生的真实想法与线上授课的体验又是怎样的？ 多国采取“线上+线下”混合制教学 澳大利亚 澳大利亚一直是留学的“热门”，时隔一年多，澳大利亚国境即将开放。11月22日，澳大利亚宣布，12月1日起（现计划延迟至12月15日），澳大利亚对接种完整疫苗的国际留学生重新开放国境，这对大批一直被拒之门外的海外留学生与有意愿前往澳大利亚留学的学子来说，无疑是个好消息。 虽然返回澳大利亚留学的“大门”即将打开，但是记者整理发现，大部分大学仍旧为境外学生提供线上课程，如悉尼科技大学、澳大利亚国立大学、新南威尔士大学等纷纷表示在2022年第一个学期依旧开放网课。由此可见，在这个过渡期间，绝大部分大学不会立刻取消网课。 但需要提醒的是，部分留学项目设置了强制的线下课程，比如澳大利亚的悉尼大学，在法学、医学、音乐等专业就设置了必须到线下上课、参与实际操作的课程要求。此外，昆士兰大学的医学、护理学、心理学等课程也有相关规定，因此，留学生们需要提前在相关专业的官网了解课程授课形式。 加拿大 此前，加拿大移民部也宣布，“在境外就读网课不影响申请毕业工签”的政策将延期至2022年8月31日，也就是说，能在2022年8月31日之前完成学习项目的留学生即使是100%在加拿大境外接受网课，也完全不会影响申请完整时效的毕业工签。因此，加拿大留学学子有更多授课形式的选择。 美国、英国、新加坡 目前，美国、英国、新加坡等地的大部分大学已经逐渐恢复了线下授课，但有些大学提供灵活的“线上+线下”混合制度教学模式，如伦敦政治经济学院、剑桥大学等，针对大规模人员的课程，会采用线上教学的方式，保障师生健康安全。另外，如果学生是因持续的旅行限制或其他安全措施无法返校，大部分学校将尽可能在2021/2022学年第一学期提供远程学习的选项。总体来看，美国、英国、新加坡等地的大学更倾向于对学生进行线下教学，保障教学质量。 留学生亲述“云留学”的体验 记者采访发现，大部分留学生已经迫不及待或者在憧憬着到留学目的地“奔现”了。在加拿大就读大三的刘同学此前一直在查看飞机航班，他表示“云留学”的生活非常艰难：“很多人会认为在国内上网课的留学生省了很多费用，占了个大便宜，其实他们并不知道，线上听课的留学生大部分时间都在与日夜颠倒的时差和孤独感作斗争。” 刘同学分享道，他的课主要集中在周一、三、四的晚上12时至凌晨4时。每当夜幕降临，父母都进入了梦乡，孤军奋战的刘同学则在昏暗的灯光下听着网课，当他看到大洋彼岸的教授在窗户边的阳光下授课时，都会有种惆怅的感觉。昼伏夜出的作息也阻碍了他的社交：“一开始，朋友们约我出来玩时，我要么在上课，要么在补觉，拒绝几次后，他们就很少约我了，我和国内朋友的交流越来越少，因为上网课，和国外的朋友也生疏了。”刘同学说道。 看到刘同学“云留学”的状态，他的父母神经也紧张了起来。“因为我们早上还要上班，所以他一日三餐基本上是点外卖，吃完就睡觉或者打游戏，他的压力这么大，我们也不好再多说什么，就尽量不去打扰他睡觉。”刘同学的母亲表示，虽然他们依然很担心疫情的问题，但是还是在帮助孩子早日出国上学。 就读于利兹大学的邱同学强烈建议留学生们尽可能到学校的实体课堂参加线下学习。她今年4月到达英国后参加仍是学校的网上课堂，半年已经过去了，自己的英语能力其实并没有得到很好的提升。邱同学说道：“在网课学习中的收获较少，加上我是比较内向的人，而且英语也不好，授课老师不点名的话，我很少开口说话。” 不过，线上授课也并非一无是处。来自伦敦玛丽女王大学的许同学表示她非常怀念网课的日子，“我觉得线上授课比线下有趣多了，我们老师每节课都会设置不同的视频特效，有时变成一只狗，有时是一颗土豆，我们上课的氛围比较欢乐，同时网课也是我们社恐一族的福音，平时面对面授课我都不怎么敢发言，但是在线上，同学发言就比较踊跃。”另外，她粗略计算了“云留学”节省的生活成本，半年大概节省了超过6万元人民币，主要是少了“租房这笔大开支”。 线上授课含金量不减，摆正心态是关键 针对线上还是线下的授课哪个更好的问题，记者采访了相关留学专家。启德留学亚太项目留学专家潘妙霞建议学生可根据实际情况来选择授课形式。首先要考虑的因素是留学目的地目前实际的疫情防控情况；此外，除了完成学业，海外校园和社会的生活体验也是留学的重要组成部分之一。因此，潘妙霞认为，留学生们在确保安全的前提下，要尽可能到留学目的地参与到线下课堂中。 留学线上授课的含金量也是留学的热点话题之一，潘妙霞的回答给担心留学上网课后回国学历认证被拒的学子“吃”了一颗定心丸。她介绍道，教育部早在2020年就已明确规定，对于留学人员受疫情影响无法按时返回海外留学所在地的学校而选择通过在线方式来修读部分课程，以及因此出现在境外停留时间不符合学制要求的情况，不作为影响学历学位认证结果的因素。 另外，多国院校在疫情常态化的当下，已经通过不断调整网课的课程设置，提升网课的教学质量，优化学生的学习体验，以此来确保留学生能收获到与面授课程一样的知识内容。“有学生也反馈，虽然是在线网课，但课后考核、学术研究报告等考察内容一个都不会少，学校会督促学生按时完成全部的课程要求。”潘妙霞说道。 潘妙霞也注意到网上出现一些关于全程国内上网课的同学学历认证被拒的新闻，她表示，如果出现学历认证被拒的情况，更有可能是学生所就读的学校本来就没有得到所在国家教育部门及我国教育部的认可。她提醒同学们要提前“避坑”，可以登录我国教育部辖下的“教育涉外监管信息网”对学校信息进行查证。 最后，针对如何使网课更加高效，专家指出，最重要的是调整好心态，认真对待每一节的网课，“要知道即使是上网课，作业、测验可一个都不会少，甚至比线下面授的任务更重。”同时，潘妙霞观察到，大部分跟不上教授节奏的学生都没进行课前预习，因此，要积极地进行预习，特别是不懂的知识点需要拓展阅读促进理解。此外，上课时要积极参与讨论和发言，大胆地把自己的见解和想法说出来。“很多国外的老师都非常注重课堂互动，他们会在上课期间不断发问，并尽量让每一位学生都发言回答，以此来保证学生理解了相关知识。”潘妙霞介绍道。
