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广州荔湾爱莎国际学校微信公众号 |
文/羊城晚报记者 崔文灿 王沫依 图/学校供图 今年9月，广州市荔湾区珠江畔将因一所新学校开学而热闹起来——广州荔湾爱莎国际学校（以下简称“爱莎荔湾”）将为世界各地2—18岁学子提供多元文化融合、地球村式的学习体验。 作为爱莎国际教育集团在广州地区建设的第三所学校，爱莎荔湾被赋予浓厚的岭南特色。无论是“荔园文海、水秀花香”为主题的校园设计规划，还是粤剧、广雕、广绣等岭南特色文化浸润于课程，这所斥资1.8亿美元打造的学校在提供与世界接轨一流国际教育的同时，还将本土优势发挥得淋漓尽致，令人期待。 令人聚焦于此的，还有爱莎荔湾两位联席校长：广州荔湾爱莎文华学校校长李春雷以及广州荔湾爱莎外籍人员子女学校校长Michael Urquhart。两人深耕IB教育20余年，如今共同选择爱莎荔湾作为新的起点，进行教育实践探索的赓续传承。 多语教育：早期、均衡、同步 和爱莎天河、爱莎科学城学校相比，爱莎荔湾颇有些独特：它开设广州荔湾爱莎文华学校和广州荔湾爱莎外籍人员子女两所学校，双校同栖，紧邻又独立，它们理念共享、资源共享，为多元文化的背景学生提供交流更频繁、融合更紧密的环境和平台。两校各有校长，且互为联席校长，这样的管理模式让校长在顶层设计、把控教学方向时宛如多了“一双眼睛”，为两所学校的运营管理提供更广阔的视野。 创新的管理模式源自政府对于爱莎荔湾高水准定位驱动。记者了解到，广州荔湾爱莎国际学校被列入广州荔湾区政府教育事业发展“十四五”规划（2021—2025）重点项目：荔湾区将推动爱莎荔湾校区建设成为华南地区顶级国际学校，并带动荔湾区教育国际化水平的整体提升。 “中国扎实的基础教育与西方显著的创新思维教育在这里高度融合；中国文化、岭南特色与多元文化、地球村特色水乳交融。”李春雷这样概括。 这种创新管理模式来自于爱莎办学人的教育情怀和梦想。“培养规则的更新者和制定者”，这是爱莎董事会提出的集团使命，在李春雷和Michael看来，这样的愿景从概念到落地，离不开打造多元课程生态体系、汇聚顶级师资、配置稀缺现代技术设施，也离不开教育者的赤子之心、精耕细作。主修课程与双语融合课程、辅助课程、拓展课程共同构成“全人课程”。学校为学生提供个性发展的平台和评估体系，以丰富和专业的素质课程为载体，同时通过学术培养、竞赛、户外探索、社会实践、学习反思和学习成果报告，结合专业和个性化的指导评估，培养具备综合素养的全面发展人才。 国际教育专家组成的高管团队和从全球遴选的顶级师资已陆续到位。入职爱莎荔湾，校方有着严格标准，硕士占比不少于60%，教龄大于10年的不低于30%。无论中方团队抑或外方团队，教育教学都要扎实做好教、学、评、研，“我们从事教育教学管理多年，这些最拿手的本领必须实实在在，教育不能搞花里胡哨，”李春雷说，“我们这种一线教师出身的人，把培养孩子看得比自己生命还重要！” 长期以来，校内教育对外语的交际性、文学性、学术性教育浅尝辄止，也未能抓住语言习得的黄金期，挫伤了很多孩子学外语的积极性，这让李春雷感到痛心。因而在爱莎荔湾，早期、均衡、同步将成为语言学习的三大关键词。 从幼儿园开始，来自地球不同区域、不同肤色、不同语言的孩子们就一同学习、一同生活、一同运动，从小习得多种语言,充分利用语言习得的黄金期，提高语言的敏感性，从小与不同文化背景的伙伴朝夕相处，克服异域文化交往障碍，培养多元文化适应力。中英双语同步驾驭，也将成为爱莎荔湾孩子们身上显著的特质。此外，孩子们还有机会接触到更多语种，如日语、韩语、法语也将成为幼儿园孩子们的选修课。Michael认为，多语教育正是培养多元文化适应力，懂得理解、尊重和包容的重要性的体现，想成为规则制定者，不通晓不懂一门现代外语，很难融入到未来。 极具岭南文化特色：让孩子植根中国，拥抱世界 致力于将爱莎荔湾学校建设成为极具岭南文化特色的K12国际学校，这是广州爱莎国际教育集团对于爱莎荔湾的定位。在这里，岭南文化何处寻？ 在校园的设计上，爱莎荔湾户外环境与岭南建筑园林一脉相承，筑山穿池，水榭亭台。岭南庭院中繁花雅竹、琴棋书画等技艺也融入校园布局之中，营造就景而戏、亲水而习的学习环境。学校的建筑设计充分体现了岭南建筑的独特风格，骑楼雕窗，洞门景窗，体现荔园文海和水秀花香。 在教学和课程的设计方面，爱莎荔湾也别出心裁将岭南特色融入其中。荔湾拥有得天独厚的岭南文化教育教学资源与实践基地，更是粤剧粤曲的发源地，爱莎荔湾将富有岭南特色的学术、书法、绘画等文学元素与辅助课程的研发及教学相结合。学校未来将提供粤剧、广雕、广绣等岭南特色文化课程，并组织岭南文化进校园等活动，让学生亲力亲为，零距离感受岭南文化的独特魅力，在体验中思考，在兴趣里习得，从而获得超越书本的理解与感悟。 “爱莎荔湾植根中国，拥抱世界。我们不仅要培养中华儿女的自我认同、文化认同，我们还要向来自世界不同国家的孩子们传播中华优秀文化，”李春雷说，“把他们培养成具有多元文化适应力的世界公民，我们承认人类命运紧密相连，致力于开创一个更美好、更和平的世界。” 让每一位学生都优秀，让优秀的学生卓越 3月12日，爱莎荔湾中外顶级国际教育天团见面会暨未来课程峰会在佛山召开，来自全球十多国、背景耀眼的中外师资天团齐聚亮相，与现场逾200名多国学生、家长和社会各界人士共话未来教育的美好愿景。 为了让到场学生对爱莎荔湾的课程设置与理念有更加深切的感触，爱莎荔湾将IB课堂搬来了现场，令学生在实验和体验中轻松学到相关概念知识，寓教于乐，充满趣味。 记者获悉，2月24日起广州荔湾爱莎文华学校已经正式被国际文凭组织（IB）批准成为了IBDP候选学校。IB不但理念先进，而且本身包容性很强，爱莎荔湾除了提供以国际文凭课程为框架、融合了世界各国优质课程精髓的核心课程，还有丰富的辅助课程和拓展课程。 学校不但注重学生的学术培养与发展，还注重给学生提供各种可能的兴趣与特长的发现与培养机会，让学生从小就全面接触丰富多样的音乐、艺术、戏剧、体育、科技等多样化的课程，让孩子基于自己的兴趣找到自己的热爱甚至发展方向，以实现基于每个孩子自身特点而量身定做的个性化教育。学校实行一人一课表，一人多导师，并在升学阶段提供IB/A Level/AP/艺术等多元升学通道供学生选择， 为学生定制通往世界顶级名校的升学通道。 “在爱莎荔湾，我们让每一位学生都优秀，让优秀的学生卓越，让每一位学生都能成为特定领域的领军人物。”这是李春雷、Michael和爱莎教育者们的雄心壮志。未来，这里的学生是否能成为“规则的更新者和领导者”？他们将成为怎样的世界公民？我们拭目以待。 （欲咨询更多活动信息，请联系陈老师020-31713140）
