高中扩招 优质学位扩容同时需警惕“兑水”

　　文/羊城晚报记者 蒋隽

　　近来，广州的知名高中有扩招之势。“扩招”的目的，是为了满足人民群众对基础教育更公平更高质量的需求，通俗地说，让更多学生能上好学校。家长学生们自然喜大普奔，但有些校长却“蕉绿”了。

　　先说扩招。为什么要扩招？

　　当然是需求所致。广州市由于人口流入、二孩生育等原因，近年来学位总需求持续增加。例如过去五年里，广州新增基础教育学位34万个，这背后都是“嗷嗷待学”的学生仔们。为了应对需求，广州未来五年规划再增加40万个学位。目前，广州中考普职分流比例大致为6：4，相应的高中学位也要增加，根据广州市的计划，未来五年公办高中学位增加大概3万个。

　　再说“顶流”名校。他们是落实扩招的重要角色。因为老百姓谁不想让自家娃上名校、跟名师？！

　　但是，扩招不能仅是学位增加，还要给学生们“足金”的学位，在宏观层面上实现“优质教育均衡化”；低质量的“兑水”扩招，学生不满意，学校也揪心。

　　最近就有一所名校面临三年间从16个班扩张到43个班的扩招挑战，这位校长连用了“难！难！难！”三个难字加三个感叹号来表达他的“蕉绿”之情。

　　多位校长说，扩招需要提前储备师资、保障教学质量。但是教师编制紧张，学校每年只能按师生比获得编制名额，学生没入校之前，是很难预支指标的，而且一个老师至少要培养3年才算稍有经验，目前能提前一年储备几个老师，已经算不错。在这种情况下，每年扩招2个班是比较理想的节奏。但是学校面临外在压力，扩招速度往往身不由己。他们担心，没有高质量师资作支撑的扩招，会变成“兑水”扩招，会败坏学校十年甚至几十年才积攒起来的声誉。

　　要想真正把扩招高质量地落实到位，除了学校个体的努力，更应未雨绸缪、提前规划。所谓“广积粮、高筑墙、缓称王”，扩招计划应该在人口曲线上扬之初，就参考师生比做好提前量，打响“有准备之战”。

　　希望每一个扩招新设的班级课堂上，都站着一组水平过硬、经验匹配的教师团队。