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党委书记、校长袁成 |
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庸伯书院讲学厅 |
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文/何宁 图/学校供图 广州市第六十五中学的前身，是1946年创办的私立庸伯中学，是为了纪念著名抗日爱国将领、一代儒家宗师伍庸伯而建。1968年，学校更名为广州市第六十五中学（以下简称“65中”），一直沿用至今。76年来，65中一直继承伍庸伯的爱国之志，发扬《大学》之道——以修身为本，明德于齐家，于治国，于平天下。“为国成才、为校争光、为我生存”成为65中万千学子的自觉追求。 30年前，学校践行“人人成人，人人成才”的办学理念，并创造了“两代素质一起抓”的基本经验与做法。而今，这一办学理念与基本经验凝练为“教育，为了每一个人的充分发展。”今年中考即将来临，65中党委书记、校长袁成为大家详细解读了65中的办学理念和取得的教育成果。 一校三区 书院文化为校园建设灵魂 问：作为一所全市、全省乃至全国知名的老牌学校，65中近些年在校园建设方面有哪些变化？取得了哪些成绩？ 袁成：65中现在是一校三区：江高校区、同德校区、明德校区。其中，江高校区是校本部，是学校文化的发源地。我校校园建设以学校文化——书院文化为灵魂，充分彰显学校的办学思想——教育，为了每一个人的充分发展，为育人实践——“生命·智慧”教育提供良好的环境。如，学校本部遵从“后山前水，中间一马平川”的地理特征，校园建设循着地势，层层而上，书院特色非常鲜明，文化气息很是浓郁，育人氛围尤其浓厚。 问：65中的办学思想从“以人为本，人人成人，人人成才”发展到“教育，为了每一个人的充分发展”，两者有何不同？ 袁成：“教育，为了每一个人的充分发展”，关注的是每一位教师与学生的发展，而“人人成人，人人成才”侧重的是学生的发展。前者与后者，是继承与发展的关系。 教师承担着传播知识、传播思想、传播真理的历史使命，肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任，是教育发展的第一资源，是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要基石。教师是学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。 因此，我们认为，教师的发展是前置性的与同步性的，好的教师才能培养出好的学生，同时，教师在培养学生的过程中提升和发展了自己。在办学思想——“教育，为了每一个人的充分发展”的统领下，以“生命·智慧”教育为实践途径，为每一个人的主动健康发展提供最适合的教育。 “双减”之下 人工智能与学科教学深度融合 问：在“双减”下，填鸭式的教育模式早已过时。65中一直以来都注重学生心智和综合能力的培养，特色课程氛围极为浓厚，课外活动也多姿多彩。学校在开展特色教学等方面有哪些独特的做法？ 袁成：学校的课程建设（课程设置与实施）秉承为每一个人的充分发展提供可能的课程思想，以“互联网+课程”的实践，为每一位学生的个性化选择提供了最大的可能性，让每一位学生都能获得最适合的教育。 学校社团活动课程化，以课程的严谨规范原有的传统社团活动，以课程的思维开发新的社团活动。如凤凰摄影社、足球俱乐部、合唱团、星光读书会等传统与新的社团都深受学生喜爱，成果多次问鼎广州市冠军。 问：“双减”之下，学校如何做好提质增效？ 袁成：我们认为，“双减”的根本途径是提高办学水平，办学水平提高的核心是教育质量的提升，而教育质量提升的主要阵地在课堂。我校在“教育，为了每一个人的充分发展”办学思想的指引下，以生命关照为旨归，充分发挥人工智能与学科教学的深度融合，每一位教师把上好每一节课、关爱每一位学生作为日常工作的自觉追求。 我校的“双减”成果得到了社会媒体的广泛关注，《光明日报》旗下的《教育家》杂志以推文的形式转载了我校一篇成果，阅读量高达32万之多。 卓越工程 教师从优秀走向卓越 问：师者，传道授业解惑也。老师起着举足轻重的作用。65中的师资有何特点？学校有何具体措施培养可持续发展的教师队伍？ 袁成：教师是教育发展的第一资源。教师兴，则教育兴；教师强，则教育强。我们认为，发展好每一位教师，是学校的首要工作，也是最重要的工作。基于这样的认识，2016年，我校启动了教师群体卓越工程。 教师群体卓越工程的理论假设有两点：一是教师身份的规定性——从优秀走向卓越。“师者，传道授业解惑也。”作为学生灵魂的引领者、学业的促进者和生涯的指导者，教师的本质属性就是优秀，并在优秀的基础上，不断地改进自己的教育教学方式，走向卓越；二是教育公平的必然要求。党的十九大报告提出，提供更公平更高质量的教育。在校内，教育的公平性主要体现在每一位学生对师资享有的公平，更高质量主要体现在对每一位学生施加影响的人生导师必须是卓越的。 经过近6年的实践探索，我校市级以上骨干教师达38%之多。2020年11月，白云区教育局对我校教师发展的成果进行了论证，并予以采纳与推广。 站在新的历史起点上，我校提出，到2025年基本实现全员卓越，并出现数名教育家型教师。 诚然，这一远大目标的实现，还有很长一段路要走。在通往卓越的路上，越往前，路越艰。“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”但我们深信，这一天，终将到来。 问：在一所学校里，校长除了是一校之长，更是一校之魂。请问您的教育理念和教育理想是什么？ 袁成：著名教育家陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂，要想评价一所学校，先要评价他们的校长。”前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“校长对学校的领导, 首先是教育思想的领导, 其次才是行政领导。”这两位是我最敬仰的教育家，我也是他们教育思想和教育实践的忠实追随者。从他们的名言中可以领悟到：校长是学校发展的最关键人物，而校长的思想则是学校发展的关键之关键。 我的教育理念：“教育，为了每一个人的充分发展”。它是马克思主义人学论与我的教育实践相结合的产物，也是在不断学习中外著名教育家思想中领悟出来的。 我的教育理想当然是做教育家型的校长，像教育家一样办学，办一所人民满意的高品质学校。 办学成果 以严谨的学术研究超越平凡 65中是首批广东省国家级示范性普通高中、广东省信息化中心学校、广州市创建全国“智慧教育示范区”支撑校、广州市首批智慧校园实验校、广州市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0试点校、广州市人工智能助推教师队伍建设实验校。 学校是近二十年来广州市加工能力最为突出的国家级示范性高中之一，16次获得广州市高中毕业班工作一等奖，荣获2019年“广州市教育工作先进集体”称号。2021年受邀在全市总结大会上介绍经验，获评：以严谨的学术研究超越平凡。
