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钟红明 |
钟红明 上海《收获》杂志副主编 几年前，在编辑作家袁敏关于知青的纪实专栏《兴隆公社》里，读到一篇《乡村教师》的文章，北大荒凋敝的校舍里，那些知青乡村教师，为年龄参差的孩子点亮了启蒙的最初道路。2020年，袁敏在《收获》开设了专栏《燃灯者》，袁敏以一篇又一篇充满现场感的翔实的纪实文章，记录下她对教育的敏锐观察与思考。新书《巴大叔和他的孩子们——一位科学老师的2049计划》，主角便是一位基层的科学老师。 “巴大叔”是谁？他是陈耀，一位科学特级教师，曾与一些院士同时荣获 “中国十大科学传播人物”的荣誉。在孩子们口中，他是诙谐、智慧的“巴大叔”。据说“巴大叔”有两个来历：一说是因为他很像《窗边的小豆豆》里“巴学园”的小林校长，可他不是校长，只是一名科学老师，所以只能称呼为 “巴大叔”。另一种说法是，他常给讲《一千零一夜》的故事，孩子们最喜欢《阿里巴巴与四十大盗》，觉得陈老师就像足智多谋的“阿里巴巴”，于是就叫他“阿里巴巴大叔”，简称“巴大叔”。 巴大叔领衔创建了山水田园课程，并一直致力推广“家庭实验室”计划，他的创新科学教育理念有着强烈的实践性。他打破科学与人文美育的学科壁垒，在与万物生灵的对话中，唤醒和点燃了无数懵懂少年的科学梦想。每到周末或者寒暑假，他开着自己的“神奇校车”，把快乐的科学教育的课堂移动到了山水自然中。家庭实验室计划还让家长一同参与进来。 一位荣誉和教育成果等身的老师，为什么在这个时代依旧声名寂寂？这仅仅是一个教育创新的科学老师的个人际遇，还是科学教育长期被边缘化的现实缩影？可以说，巴大叔是“双减”的先行者，也背负着种种怀疑，实践了十多年。何时，科学教育的意义才能够获得公众普遍的认同？ 作家袁敏给这本书起了一个充满浪漫气息的副标题，这也是巴大叔心中的伟大梦想，他将这个梦想实现的时间定在2049年。他说，到那个时候，我希望我的学生中能够产生诺贝尔奖获得者……
