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“双减”落地后第二个暑假,广州中小学暑期托管更加成熟

课程有趣有益 孩子开心
提供午餐午休 家长安心

来源:羊城晚报     2022年07月14日        版次:A03    栏目:    作者:何宁、王沫依

     培正小学烹饪课 羊城晚报记者 何宁 摄

     南武中学英语戏剧课上学生讨论剧本 校方供图

     南武中学科学实验课 校方供图

  

  羊城晚报记者 何宁 王沫依

  

  7月11日,广州市中小学生正式放暑假。与此同时,校内暑期托管服务开启。这是“双减”落地后的第二个暑假,经历了去年暑假和今年寒假,广州中小学校在假期托管方面更加成熟和人性化。不少学校在去年的课程基础上,根据学生实际需求,新开了不少有趣有益的课程。为了解决家长的后顾之忧,有学校也为学生提供午餐和午休服务,为双职工家庭解决了暑期“带娃难”的问题。

  

  216所学校分期开展暑期托管

  

  为落实“双减”举措,广州市教育局鼓励有条件的学校全面摸查学生和家长的托管需求,统筹校内外资源,坚持自愿原则、公益原则,遵守疫情防控要求,因地制宜开展暑期托管服务。据统计,全市11区共216所学校分期开展暑期校内托管服务。

  羊城晚报记者在越秀区东山培正小学(以下简称“培正小学”)采访了解到,今年越秀区小学暑期托管与去年一样,以学区为单位,采取“6+1”模式:“6”即6个小学学区根据实际选取若干授课点,打破校际边界,面向本学区一至五年级学生开放,参照区少年宫课程体系,由学生和家长自愿报名参加;“1”即区少年宫(东西两校区),从原来暑期开一期课程增至开两期课程,面向社会开放报名,与6个学区学校暑期托管时间适当错开。

  在培正小学授课点,记者看到,除培正小学学生外,还有署前路小学和中山二路小学的学生,大家可选择素质托管、基础托管和午休托管三种服务。素质托管服务开设了体育、科技、书画、劳动等课程。素质类课程报名人数最多的是少儿篮球,今年还新增了“生活小能手(烹饪)课”,报名人数仅次于篮球课。

  三年级(2)班学生毛昕琳报了烹饪和科技两门课程,第一天上烹饪课,老师教大家做凉拌菠菜。毛昕琳特别开心:“课上老师教我们如何摘菜、洗菜,水烧开后把菠菜放入水中焯熟,捞起放在盘子里,就可以开始放自己喜欢的调料拌着吃了。”

  烹饪课老师周桢介绍,烹饪课不仅教孩子们做菜,课堂中还融入了中华传统文化:“第一道菜是凉菜,在做菜之前,我会先给孩子们讲解凉菜的历史渊源。第二天我们讲主食,教孩子们包饺子。”

  与去年不一样的是,今年的暑期托管学校还提供了午餐和午休服务,更加人性化,不少双职工家庭选择把孩子全天送去学校托管。培正小学副校长区永健介绍,午餐是学校饭堂出品,与平时学生吃的是一样的,价格也一样;午休也有专门教室,学生可以躺着睡。

  

  托管“新校”特色课程丰富

  

  记者在采访中了解到,不少学校今年首次开设暑期托管。天河区昌乐小学今年首次开设暑期校内托管服务,也是天河区10所开设暑期校内托管服务的学校之一。据了解,昌乐小学暑期托管服务对象包括本校以及员村小学、石东小学在内的十余所学校学生。学校与校外培训白名单中的第三方服务机构合作,以非营利性为原则,每天收取80元,每期10天,暑假共开设两期。第一期7月11日开始,共有44名学生报名;第二期则将在8月展开。

  记者来到校园时,学生们正在练习打篮球。昌乐小学副校长熊桂兰告诉记者,这是托管服务中的“康体运动”,每天都会进行诸如篮球、足球、武术等不同项目。熊桂兰向记者展示了学校暑期托管的课程表。记者发现,学校每天会安排四节时长为90分钟的课程,除了康体运动,“国学礼仪与古诗词鉴赏”也是每天的必修课,电影欣赏、科技课程等穿插进行,每天还会留出一节课的时间供学生完成暑假作业。此外,午餐及午休都会严格按照时间表安排,保证孩子们正常作息。

  不同于日常学习,暑期校内托管的学生来自不同学校和年级,短时间内需要迅速熟悉,对于孩子和老师而言都是挑战。托管班班主任李老师表示,自己在开班第一天的班会上特意准备了“破冰活动”,让学生们用纸做成衣服,写下名字、学校和优点,并鼓励孩子们竞选班干部。“他们给自己取名‘乘风破浪班’,还制定了17条班规,都挂在了黑板上。”李老师笑着告诉记者。

  下午五点半,学生们陆续放学,部分学生留下来打扫卫生。来自昌乐小学五年级的宋若兮是班里的“大姐姐”,在自己的班级也担任过班长。她表示是自己选择来暑期托管班,印象最深的是第一天科技课上的内容。而来自华美小学三年级的苏景琛则笑道,自己最喜欢康体运动,“因为我很喜欢打篮球”。

  广州市南武中学初中部今年也首次开设暑期校内托管服务,主要以特色托管为主,课程涵盖思维训练、学能拓潜、体育素养、科技素养、艺术素养五大类。学校非常重视暑期开设的课程,由北京大学、香港中文大学等名校毕业的优秀老师参与教学。如历史通识课的两位授课老师,讲中国历史的老师毕业于北京大学,讲世界历史的老师曾在法国留学,学生们在上这门课时都觉得视野拓宽不少。

  

  家长欣喜于暑期带娃不再难

  

  在昌乐小学校门口,记者见到了来接孩子的家长钟先生,他的儿子在此读三年级。他说,儿子一年级的暑假在家里度过,过着衣来伸手的生活。“后来到了暑期校内托管班,在老师的引导下,他开始有意识地叠被子、洗自己的衣服,生活能力有了很大提升。”钟先生很认可学校的课程安排,也希望孩子在暑期多多接触国学,了解诗词背后的意义,提高文学素养。

  谢女士的女儿在培正小学读三年级。这个暑假,她根据女儿的兴趣,报了趣味跳绳的兴趣班。“从孩子每天回到家的状态就能看出,她在学校玩得很开心。有其他班甚至外校的学生一起上课,她认识了很多新朋友,每天回到家都叽叽喳喳跟我分享学校的趣事。”谢女士说。此外,学校托管班安全、环境熟悉、价格亲民,这些都是她愿意让孩子上学校托管班的原因。

  毛昕琳妈妈也特别赞同。她说,对于双职工家庭来说,学校开设暑期托管班,真正为家长解决了带娃的后顾之忧。“之前的假期,孩子在家由老人看管,现在可以回到学校跟同龄小朋友一起玩、一起锻炼身体,我们上班也更安心了。”