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智能纸笔“监控”学生书写: 

神通广大的“马良笔”当慎用 

来源:羊城晚报     2022年08月02日        版次:A07    栏目:来论选登    作者:斯涵涵

  □斯涵涵

  

  近日,一名海南的网友发帖称,老师给全班同学发放了一支“点阵笔”,有特殊的笔芯,笔头旁边的摄像头能捕捉特殊纸张的笔记,将笔记实时传导,学生什么时候写,写了什么,老师那里都会收到通知,暑假作业必须用这个“笔”来写。网友在帖内写上“被监视了”“失去了快乐的暑假了”等字样,并表示不能在暑假“最后一天创造奇迹了”。 这名网友的帖子被广泛传播,这引起了大众对“智能纸笔”( 也被称为“马良笔”)的讨论。(8月1日成都商报)

  记者了解到,全国各地多所中小学有学生使用“智能纸笔”, 有学校这样宣传:“让老师在课堂中,实时了解学生进行测验的正确率、做题时长、知识结构学习程度,提高了学校课堂练习的效率,实现了学生课堂全面参与、快速反馈、个性化的数据采集和学习认知诊断,还持续记录了学生学习的过程和结果数据,让老师教得精准,让学生学得有效。”如此看来,“马良笔”在一些老师眼里,可谓是神通广大,非常好用。这也是“马良笔”日渐得到推广的原因。

  然而,一些用过这种笔的学生反应却与老师、学校并不一致。一则,这种笔需要学生付799元购买,即便有的学校统一免费发放智能纸笔,但学生若中途将笔弄坏,需要照价赔偿,这无形中增加了学生的经济负担。二则,这种笔本身不好写,还需要在特殊的纸上书写,学生使用起来比较麻烦,学生们普遍感受并未对学习有多大帮助。

  更重要的是,依照《个人信息保护法》,未成年人的信息属于敏感个人信息。采集敏感个人信息需要充分必要性和履行非常严格的保护措施。目前,智能纸笔对教学的影响尚未得到充分论证,在没有征得学生监护人同意的情况下,学校仓促使用智能纸笔收集学生信息缺乏充分必要性,有违反《个人信息保护法》之嫌。

  此外,不少学校在启用“智能纸笔”时,并没有征求学生的意见,容易引起学生的反感与不安,很多学生在“马良笔”的使用过程中,产生了被监视、被窥视的不良感觉,久而久之容易导致心理问题,破坏师生相互间的信任关系。

  科学技术是一把双刃剑,利用得好则多方共赢,利用得不好则可能得不偿失。相关部门要重视“马良笔”现象,及时出台相应规则予以规范,例如对“马良笔”的教学必要性开展广泛论证、学校及个人启用“马良笔”需要何种手续等,建立企业、学校、孩子和家长的责任与规则,让相关信息的采集、上传及保存的途径、尺度及责任有一个清晰的法律界限,让一切教学活动都围绕着教书育人、遵法循德的中心展开,唯此才能在保护学生权益和发展信息化教育之间找到最佳平衡点。在此之前,神通广大的“马良笔”还当慎用,避免商业利益扭曲了本来的教学秩序和教育管理,确保孩子和家长的权利不受损害。