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广东以色列理工学院教学楼 |
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广以学生在实验课上操作仪器 |
文/陈亮 图/学校供图 2016年12月，享誉全球的知名高等学府以色列理工学院与汕头大学合作办学的“果实”——广东以色列理工学院（以下简称“广以”）获批设立。这所具有独立法人资格的中外合作大学正式落户广东汕头，为打造粤东教育高地、激活科技创新发展注入强劲动力。 独享百年名校基因的广以在汕头开启本地高等教育的崭新篇章。以色列理工学院以“用技术捍卫自由，用创新供给世界”闻名于世，21世纪以来产生了4位诺贝尔奖得主，培养以色列70%的高科技从业人员，直接促成“创业国度”。作为其中国校区，广以自建校之日起，便致力于建设成为一所高水平、国际化的理工科研究型大学，开展教育教学创新，培养具有创新能力、全球视野和人文素养的卓越工程师和科技人才。这所年轻的高校铆足干劲，在短短五年的时间里，便向世人展示了自己在科研创新、人才培养等方面的巨大潜力。 小而精的国际化校园 打造未来科学家与工程师的逐梦之地 广以秉承创校初心，以纯理工专业孕育基础学科人才。该校是我国目前唯一一所理工科中外合作大学，立足国家发展大势，放眼科技发展前沿，聚焦于环境、能源、人类健康等社会经济发展中的关键领域与基础学科，培养国家发展急需的高水平理工科人才。2018年，广以被列入广东省“高水平大学建设计划”，成为入选该项计划的最年轻的高校。 “当大家的目光都集中在主流专业时，如果能遵循自己的兴趣爱好，跳脱出‘主流与天坑’的思维定势进行决策，对小众学科持续耕耘，可能会有更多机遇与收获。”四年前，生物技术与食品工程专业学生王修齐在广以“力推创新研究、环境保护和社会繁荣”的愿景中找到共鸣，这与他感兴趣的“可持续发展”观念不谋而合。他来到当时办学第二年的广以，在这所创新、开放的校园里开启一段“可持续发展之旅”。 在教学中，广以营造鼓励提问的环境，呵护学生的求知好奇心，培养探究与质疑能力。在学校看来，师生交流不仅是为学生答疑解惑，更是师生共进、教学相长的过程。“在统计热力学课上，我问了教授一个关于费米子和玻色子的二阶导数的问题，没想到教授说这是一个别人从没探究过的问题。后来他还把这个问题的答案写成了一篇论文和我一起发表！”材料科学与工程专业学生张鸿睿在广以“问题驱动”的教学氛围中获益匪浅。 在“创新-研究-教育”融于一体的“知识三角”办学模式下，广以学生在本科阶段可申请加入教授科研团队，在“真枪实弹”的科研任务中夯实专业基础、培养创新能力、探索兴趣方向。“我在大一就进入课题组参与科研，接触到热门课题‘微塑料’，为后来的申研打下坚实的科研基础。”化学工程专业学生王雨欣对同一课题三年的潜心研究，帮助她积累了超越同辈的科研经验，甚至达到研究生的标准。 在这所国际化的大学里，各专业均采用全英授课、精细化教学。广以60%以上的教师由以色列理工学院直接派出，其余教师由以色列理工学院根据其办学标准在全球范围内遴选。外籍教师比例超过80%，来自以色列、美国、加拿大等27个国家，其中包括诺奖得主、中国科学院院士、加拿大工程院院士、国家杰青、海外优青、珠江讲座教授、珠江青年学者等高端人才。 科创资源服务地方社会 产学研融合创新不止 作为科研型高校，广以致力于通过产学研融合服务地方经济社会发展，积极推动科研成果在粤港澳大湾区落地。 广以电镜中心是一个跨领域、跨学科，集分析测试服务、基础研究和应用研究为一体的综合性开放平台，也是目前粤东高校最高端的电镜分析平台之一。电镜中心主任茶丽梅博士介绍，中心配备了多台先进的电子显微镜及制样设备，为材料的优化和进一步应用提供科学依据，涵盖领域包括材料科学、凝聚态物理、能源、化工、环境、生物、食品、医药等，致力于为校内外学术机构和行业的研究人员提供测试分析服务及搭建科研合作平台。“自2021年对外以来，已测试超过2000份样本。目前，已有来自全国5省7市的39个研究团队共享广以电镜中心的仪器”。 广以充分发挥创新创业教育特色，为大湾区发展贡献广以智慧。近年来，广以分子与环境微生物实验室科研团队与汕头本地蛙农合作，“我们从汕头当地牛蛙场采样，分析细菌种类、抗药性、基因转移等性质，研究细菌抗性基因的获得、富集、传播和对人类生产生活的影响。”生物技术与食品工程专业学生吴之林分享了参与项目的经历。 2019年，在霍特奖大湾区创新挑战赛上，广以学子与大湾区众多高校学子同台竞技，勇夺全场冠军；2021年，在“金湾杯”第八届“创青春”粤港澳大湾区青年创新创业大赛中，广以学生团队凭借极具创新性的“蝗虫蛋白质提取”项目，在博士及高层次人才占比超过30%的大赛中荣获三等奖；2022年，广以学子创业项目“顺鹿物流生态”入围“数码港大湾区青年创业计划2021”……如初生牛犊的广以学子凭借扎实的专业基础、广阔的国际视野和突出的实践能力，在各大赛事上屡获佳绩。 去年，广以研究团队承担的项目入选2021年广东省科技创新战略专项资金（基础研究重大项目）项目计划，立项经费4500万元。“广东省能量转换材料与技术重点实验室（2022年度）”入选广东省科技厅2021-2022年度平台基地及科技基础条件建设项目名单，立项经费300万元。朝气蓬勃的广以人勇攀科技高峰，全力支持广东推进高水平科技自立自强，充分发挥高等学校阵地作用，为将广以打造成基础研究和基础学科人才培养高地贡献智慧与力量。 高水平人才培养成绩亮眼 广以学子圆梦世界顶尖学府 办学短短五年，广以在人才培养上取得良好开端，具有创新能力、全球视野和人文素养的两届本科毕业生走出广以校园，在深造院校或就业岗位上“发光发热”。 广以抓住建设粤港澳大湾区高水平人才高地重大历史机遇，积极推进基础研究和基础学科人才培养。2021年，广以首届毕业生凭借大学四年打下的扎实学科基础、出色的科研表现、过硬的学位“含金量”，交出了亮眼的成绩单。选择海外留学的比例高达80%，学子们共收获来自全球81所高校超过269份录取通知书，包括加州大学伯克利分校、苏黎世联邦理工学院、哥伦比亚大学、帝国理工学院、约翰霍普金斯大学等。在已前往海外升学的毕业生中，51%前往世界30强高校攻读硕博士，97%前往全球排名前100的院校攻读研究生；57%攻读研究型学位；4人获得直博深造通知书。 “我在广以的收获和变化，如果少了广以这片土壤的任何一个契机，我都可能做不到。”今年毕业的于博文同学收到了俄亥俄州立大学直博全额奖学金的录取通知，回想起在广以四年的点滴，他觉得收获满满。“是广以的中外合作办学模式和教育理念，让我对未来有了清晰的目标。学校提供了良好的国际化本科教学平台，让我们接受到原汁原味的国际本科教育。” 今年，第二届本科生毕业，约90%的学生选择继续升学。其中，全球排名前10的大学约占15%，全球排名前50的大学约占53%，全球排名前100的大学约占90%。世界顶级院校对广以学生的认可度进一步提高，斯坦福大学、东京大学、魏茨曼科学研究院、华盛顿大学、威斯康星大学麦迪逊分校、格罗宁根大学等著名院校都成为毕业生继续深造的“新起点大学”。 五年来，广以冉冉升起。这所“小而精”的年轻高校紧扣时代的脉搏，根植广东发展沃土，加快发展脚步，在建设成为高水平、国际化的理工科研究型大学之路上势不可挡。广以，未来可期！
