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中山大学深圳校区 |
文/羊城晚报记者 陈亮 实习生 李嘉欣 图/受访者提供 3月28日，中山大学举行人文学部、社会科学学部、理学部、工学部、信息学部五个学部的成立暨学部负责人聘任仪式。加上去年成立的经济与管理学部、医学部，七大学部全部“上线”，这标志着中大推动学部制改革取得阶段性进展，正式进入探索“学校—学部—院系”三级学术治理体系阶段。学部制是什么？为何要推行学部制改革？是否可以在广东推广开来？记者就此采访了相关负责人及专家。 五大学部 于同日“上新” 去年11月，中大成立该校首个学部——经济与管理学部，正式启动学部制改革。学部主要由相同和相近学科院系组成，设置有学术委员会、教学指导委员会、学位评定委员会，其主要职责包括统筹学部内院系学科规划与布局，通过完善学位授予标准、教师评聘标准，促进高水平人才培养和高素质教师队伍建设，促进学部内或学部间跨学科教育和研究。 人文学部由中国语言文学系、历史学系、哲学系等10个院系组成。社会科学学部由社会学与人类学学院、政治与公共事务管理学院、法学院等10个院系单位组成。理学部由数学学院、物理学院、化学学院等13个学院组成。工学部由化学工程与技术学院、材料科学与工程学院等14个学院组成。信息学部由计算机学院、电子与信息工程学院等8个学院组成。 此前成立的经济与管理学部由岭南学院、管理学院、旅游学院、国际金融学院和商学院5个学院组成。医学部则由中山医学院、公共卫生学院、药学院等8个学院，附属第一医院、孙逸仙纪念医院等10家直属附属医院及相关科研机构、实验平台等组成。 推动学校实现 高质量内涵式发展 为何实行学部制改革？中国科学院院士、中大校长高松介绍，近年来，中大快速发展，形成了“三校区五校园”办学格局和文理医工农艺综合发展的学科布局。将学校近70个院系，特别是相近学科的院系有机融合起来，是新时期中大完善大学学术治理体系的重要任务。 如何做好学部工作？高松提出，学生是学习的主体、教师是关键、院系担主责、学部保质量促交叉、学校营氛围。学部的学术委员会，要统筹相同和相近学科的学术标准与学术评价，要帮助院系把好进人关，从更高的视角、更宽的视野、更长的跨度做好教师聘用、评估和晋升的学术评价。此外，要激发院系活力，促进学科交叉。 中大党委书记陈春声指出，七个学部全部完成组建，这是中大为实现高质量内涵式发展所做出的重大改革举措。学部在建设过程中需要注意什么？陈春声认为，学部要充分发挥在跨学科教育、学术标准、人才引育等方面的统筹协调作用。要厘清学部和院系的权责边界，要预防学部行政化的倾向，一定不能把学部变成新增的行政管理层级。 “学部制有两个重要作用，一是针对知识的不同特性进行学科的分类管理，二是促进跨学科研究的发展。”中大人文学部主任陈少明告诉记者，在技术空前发达的时代，需要制订有针对性的知识评价制度，以便培养和保护人文学术人才。此外，跨学科研究是成熟的学科拓展知识领域的重要途径，学部制有利于相邻学科的交流与相互借鉴。他介绍，跨学科从相近者开始：“接下来，我们将制订相应的合作研究措施，设置不同院系可相互学习的课程，以让学生一开始便受相互渗透的知识的影响。” 广东已有多所高校 探索学部制 目前各高校官网信息显示，至少有40多所“双一流”高校设置了学部。1999年，北京大学率先在国内进行学部制改革探索，成立了四个学部学术委员会，六个学部，成为国内第一所进行学部制改革的高校。之后，武汉大学、北京师范大学、重庆大学等高水平大学陆续“试水”学部制改革。 去年，国内多所高校都在发力学部制建设，山东财经大学、山西师范大学等高校在学部制上进行了局部或全局范围的改组。各高校建设情况不尽相同，大部分高校从学校重点学科开始建设学部。 值得注意的是，广东也有多所高校开始探索学部制。2016年，暨南大学在教育部、国务院侨办、国家卫计委三部委共建的医学院基础上重组医学部，此外还设立了环境学部。深圳大学目前共有医学部、艺术学部和教育学部3个学部。华师在2018年进行了局部改组，设置了教师教育学部等四个学部。今年3月初，广东财经大学党委书记郑贤操也提出，要在应用经济学、工商管理学等部分学科深入探索实施学部制改革。 “中大模式” 不能照搬照抄 “中大模式”是否可推广到其他高校？华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院副院长陈先哲认为，学部制改革的根本在于高校的治理，增加管理的层级后，要注意避免产生管理上的惰性或内部的矛盾。因此，因校制宜、审时度势是关键，每个学校的体量、底蕴不同，不能简单地参照或者照搬“中大模式”。华南师范大学粤港澳大湾区教育发展高等研究院院长卢晓中也表示，学部制改革并没有统一的模式，要把握住大方向，从学理上梳理清晰如何超学科、跨学科培养人才。 知名教育学者、21世纪教育研究院院长熊丙奇表示，大学进行学部制改革本质是通过推进学科交叉和融合，培养学生的基本能力素养。他认为，在增加管理层次的同时，要扩大院系的自主权，由学部的学术委员会制定整个学部的发展规划，学校要基于办学定位建立现代学校制度。
