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曹林 北京时事评论员 “美是理念的感性显现” ——这是前几天全国高考各卷作文题瞬间刷屏后，我脑海里冒出的一句话，这是黑格尔对“美”的经典阐释。今年各卷的高考作文题，不约而同地呼应了黑格尔的这个命题。要想写出一篇高分作文、一篇深度美文，必须充分调动起自己的思辨和修辞想象力。我注意到，与往年不一样，几个作文题中都有这样一句话：以上材料引发了你怎样的联想和思考？这种联想，就是“抽象理念”与“感性生活”间的联系想象：能不能在修辞想象中让深刻的道理以感性的方式显现出来。 新课标1卷就特别考验这种审题美学和修辞想象：好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。——面对这个题目的写作要求，如果你只是在抽象层面阐释故事的重要，故事的功能，故事对人的启发，讲好中国故事的必要，那么，这样的作文是不及格的（起码得不到高分）。要写好这篇关于故事的作文，你必须讲一个故事，以故事的方式去呈现故事的生活冲击力、思想启迪力、国家形象表现力。 美是理念的感性显现，这个作文题，是特别容易出“深度美文”的，故事本身是诉诸感性的，但感性中又有深刻的理念。如果让我写，我会写这样一个小故事对我产生的冲击，让人看边防军人的奉献，一篇写军人的特稿《我站立的地方》，开头通过一个小故事让奉献这个词具象化了：他见过封山之苦：一名战友的父亲患病，等到春天冰雪消融，第一辆邮车送来一摞电报，惜字如金的电报概括了发病到病危的全过程，每一封都求他“速归”。除了最后一封，带来的是噩耗。——短短的描述，在人的内心掀起巨大的情感波澜，让人对军人肃然起敬，这就是故事的冲击力！ “你看云时热切，你看我时眼盲。”议论文或作文写作，很多学生特别热衷于讲大道理，上价值，喊口号，空洞地拔高，却举不出一个具体而微的案例。关于灾难，我很欣赏一句话：灾难不是死一万人这样的事，而是，死一个人这样的事，发生了一万次——一万，只是一个抽象的数字而已，只有那个具体的死亡，具体的牺牲，才能真正触动人心。
