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图/视觉中国 |
羊城晚报记者 崔文灿 实习生 周灵茜 这个暑假，随着研学市场不断升温，众多“槽点”也纷纷浮出水面：过度宣传、游而不学、价格虚高、师资薄弱……走马观花的“打卡式研学”让不少家长和学生直呼“踩坑”。当前研学行业健康发展的难点是什么？研学行业到底需要什么样的人才？和传统导游相比，研学旅行指导师还要哪些技能傍身？ 研学与游学并不一样 2016年，教育部、国家发改委等11个部门印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，当中提到，应把研学旅行纳入学校教育教学计划，与综合实践活动课程统筹考虑，促进研学旅行和学校课程有机融合，要精心设计研学旅行活动课程，做到立意高远、目的明确、活动生动、学习有效，避免“只旅不学”或“只学不旅”现象。 游学和研学仅有一字之差，但二者实则不同，前者注重线路，后者注重课程。确切来说，研学涉及严谨科学的课程设计、专业的教师、系统的课程评价，具有浓郁的教育属性。 广州水博苑是琶洲塔下的一处岭南水乡园林，因其在水文化方面的独特优势，每年有上千名学生前来研学。水博苑研学导师林老师介绍，和游学侧重观光游览不同，研学更注重对校本课程的延伸。比如，游学机构一般安排学生到清水平台游玩进行水情教育，但水博苑的净水实验课程则会渗透到密度、压力、水净化等知识，安排学生动手参与体验水净化过程，寓教于乐，让学生切实体会到节水、爱水的重要性。在研学结束后，还会对学生是否掌握相关知识、是否实现教学目标进行评估。 近年来，随着国家对研学的日益重视，众多机构纷纷投入研学事业中来，不少传统的旅行社也选择切换赛道、布局研学市场。但整体研学市场的含金量并不尽如人意。 研学行业缺好课程，缺人才 广州市研学实践协会会长吴浩宏认为，当前研学市场存在两大难点：一在课程，二在人才——作为中小学实践课程的一部分，研学课程既要紧密结合中小学教学大纲，还要做好拓展和研究，更应达成课程目标、课程内容、课程评价。当前课程丰富性与课程科学性不足，是研学实践活动开展的“堵点”。而研学课程的设计法则要求研学指导师既懂得生产研究、历史人文，同时还应了解中小学各个学科的大纲要求——当前，市场对这类人才求贤若渴。 对于目前研学行业发展的瓶颈，广东女子职业技术学院旅游管理专业群平台课程教研室主任袁尧清亦指出，专业人才培养的缺失制约了研学行业发展。“现在研学旅游非常火爆，但无论是研学指导老师，研学营地运营管理人才，还是研学课程开发设计人才，缺口都很大，因为缺乏相关的人才，科学合理有效的研学课程开发能力不足，让研学变成了‘完成任务式’的参观游览。” 采访中，几位研学行业一线从业者表示，学校、机构和研学基地是引领当下研学行业发展的重要主体，如何发挥各主体优势、整合各方资源成为研学行业发展的难点。“学校老师对研学校本课程熟悉，基地能够提供研学的实体环境，机构组织能力强，三方的力量需要依靠一个研学平台进行整合，形成合力”。 研学专业中高职衔接是迟早的事 2019年10月，教育部发布公告，将“研学旅行管理与服务”列入《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录》增补专业。但记者查询发现，目前全国开设研学旅行管理与服务专业的院校并不多，广东省内开设该专业的本科院校为零，高职院校为7所。 2022年，广东女子职业技术学院研学旅行管理与服务专业首次招收45名学生。学校官网显示，该专业主干课程涵盖管理学原理、商务服务礼仪及研学旅行概论、研学旅行项目开发与运营、研学旅行管理与服务、研学旅行课程开发、研学旅行活动策划、研学旅行产品线路设计、研学旅行市场营销、研学基地营地设计与管理、服务心理学等十余门课程。就业方向主要有研学指导老师、研学营地策划管理以及研学课程的开发等。 袁尧清说，在专业人才培养上，学校会要求学生尽可能更多考取人社厅、教育部认可的各类旅游职业证书，如研学旅行策划和管理职业技能等级证书等，并开设专门的考证培训课程，但考证难度不算大，“之前没开设研学专业时，学校鼓励其他传统旅游专业的学生考研学证书，通过率高达80%-90%，如果是研学专业的学生，估计通过率90%以上。” 由于研学旅行管理与服务专业2019年才出现在教育部组织研究确定的增补专业中，这意味着研学行业此前并无“科班人才”。由于目前研学市场火爆、人才短缺，不少传统旅游专业的毕业生投身于研学行业，而每逢周末和节假日，许多研学机构、旅行社也会邀请研学专业的在校学生参与实习实践。 当前，研学行业从业者除了传统旅游专业出身，还从各行各业转型而来，他们看中的正是研学领域的发展前景。研学课程开发团队成员会发挥各自优势和专业知识，并在经过系统规范的培训学习后，通过考取研学旅行导师证“持证上岗”。记者获悉，广州市研学实践协会如今也已开设两期研学考证培训班，帮助更多有志于从事研学的人“入圈”。 吴浩宏会长认为，高职研学人才培养可迎合研学课程开发、研学基地规划设计等市场需要，毕业生将来还可从事研学机构服务、研学基地评价等工作。尽管眼下，中职尚无研学专业，但他认为：“研学专业中高职衔接是迟早的事。” 采访中，一名毕业于风景园林专业的研学从业者提到，希望能够把园林知识与研学相结合，带给学生更丰富的研学体验，也期待未来能够有更多研学专业的科班毕业生进入研学市场就业，“他们对课程教学规范的理解肯定比我们更为深刻，相信未来整个团队的活力和专业程度水平都会有所提升”。
