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旧部前小学学生在科梦园上科学课 |
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培文外国语学校里,“不考试”的科学课堂，让大家兴致勃勃地动手 |
文/羊城晚报记者 王沫依 图/受访者提供 9月17日至23日是全国科普日，随着新学年的铃声一同响起的，还有科学的号角。在广州，孩子们的科学课怎么上？有些“高深莫测”的科学怎么走近小学生？在课堂之外又有哪些活动能够丰富孩子们的“科学时光”？记者进行了采访。 科学课堂“升级”，“科技味”越来越浓 随着老师一声令下，各组的小组长上前领完实验材料分给组员后，大家便分工协作，开始了“光是如何传播”的实验，有人给卡纸“排队”，有人手举光源，还有人在不断调整卡纸的位置，以便大家观察光线的落点。这是越秀区旧部前小学的一节科学课，上一节课中，老师已经从教材入手，为大家带来了对于“光”这一概念的初步介绍，紧接着让大家通过实验的方式了解光的传播规律。 在注重五育并举的当下，科学教育作为培养学生核心素养的重要举措之一，早已成为各个学校的发力点。以旧部前小学为例，作为首批广东省科学教育特色学校，学校在科技育人方面有扎实的基础，而科技育人，首要的便是课堂。 目前，学校的科学课怎么安排？学校科学科科长彭瑞琳向记者介绍，目前一二年级每周一节科学课，三到六年级每周两节，有着专门的教材。“每个单元的开篇实际上最难讲，因为要从一个很散的范围中抓住切口引入概念。”记者翻了翻教材，发现在“光”这一单元的前两页以图片为主，呈现自然界光的现象，“如何将这薄薄的三页纸讲一节课，实际上要经过周密的设计。” 课堂与学校在科技教育中扮演的角色越发受到重视，广州市近年来接连考核认定了一批智慧校园实验校，并积极推动人工智能教育课程的改革以及教师团队的建设。番禺区番外外国语学校是广州市首批中小学人工智能课程改革实验校之一，在科技教育方面颇花心思。学校对不同年级设置了不同的课程，1-3年级会上信息编程课，而3-8年级则会接触人工智能课，此外，初中阶段的学生还会有跨学科的STEAM课程引入，关注学生解决实际问题的能力。 改进的背后，是科学教育不变的初衷 为了上好这堂“科学”课，国家在作为“指挥棒”的课程标准方面下了不少工夫。2017年，新修订的《义务教育小学科学课程标准》和高中课程标准颁布；2021年，发布《全民科学素质行动规划纲要（2021-2035年）》；2022年，新修订的《义务教育科学课程标准》颁布。 接连修订的课标背后，对于科学课的定义却始终围绕几个核心展开。在2022版科学课标中提到，科学“具有实践性，有助于学生保持对自然现象的好奇心，初步从整体上认识自然世界，理解科学、技术、社会与环境的关系，发展基本的科学能力，形成基本的科学态度和社会责任感。” 听起来，科学往往有些“高深莫测”，但结合课标会发现，在学生阶段更加注重培养学生对于科学的兴趣，并要将科学与实际生活进行更多的关联。旧部前小学的教学楼旁有一个名为“科梦园”的植物园，每个教室有一块属于自己的小阳台，平日里，彭瑞琳也会将科学课堂有意识地“搬”出教室，让学生们去科梦园里走走，观察花花草草，“这也是一种科学实践”。 已经从事了二十多年科学教育，彭瑞琳偶有调侃科学是一门“小学科”，但她并不认为“小”意味着“边缘”，“我们总说学好数理化，走遍天下都不怕，实际上到了初中，在许多学科中都有科学的影子，小学打好了科学的基础，会对初中的数理化学习有更多的帮助。” 目前，科学课并未像其他科目一样有着严格完整的考试和评比，不过，这反而为学校和学生提供了更多的空间。旧部前小学教导主任何家辉表示，越秀区会为学校提供一个类似试卷的大致考核框架，但每个学校可以根据自己的实际情况和校本特色方向进行调整，自由度较高；在彭瑞琳眼中，“不考试”的科学课堂，大家会兴致勃勃地动手，在老师的带领下个个都很认真很开心，“我觉得这也正是小学科学教育的初衷。” 课堂之外，科学的元素无处不在 在旧部前小学一楼有一个“创客空间”，蓝色为主的设计让其看上去充满了科技感，其中包含了功能科学室、机器人创客工作室、航模工作坊等内容，玻璃橱窗上摆放着学生的机器人作品。记者了解到，学校结合了“STEAM教育融合创新”工程，以每周半天的色彩定制课程、每月一天的主题实践日活动。 走出课堂，社团、科技节等活动将孩子们书本上的知识化作现实，呈现在眼前。在白云区培文外国语学校，“沉浸式教育”也体现在科学教育方面，学校科学老师毛大贵对记者介绍，学校的公共空间设有小型舞台，在课间的十分钟，孩子们可以将课本上“稍显夸张”的实验在这里尝试，“比如干冰升华，掌中火等有趣的现象。”此外，每周一下午的“社团时间”会有科学实验社团，为感兴趣的学生提供更多的指导。 社会也为学生接触科学提供了更丰厚的土壤。不久前的暑假，广州市中小学生科技夏令营开营，通过丰富的科技活动内容设置，将科技、自然、生态的因素融入，为学生带来暑期的科技大餐。各大科技类比赛也给了孩子们绝佳的展示机会，将所学知识一举呈现。有着广东青少年“科技奥运会”之称的广东省科技劳动教育暨学生信息素养提升实践活动已连续举办二十余年，在市级层面，广州市教育局评选出近千组优秀作品，农林下路小学、水荫路小学等学校获评优秀组织单位，共同打造校外科学的舞台。
