韶关“布谷鸟”课堂能给我们什么启示？

　　□李妹妍

　　

　　近日，中国政研会发布了2023年度基层思想政治工作优秀案例，韶关市《“布谷鸟”播党声解民意 奏响乡村振兴“最强音”》入选。韶关市乳源瑶族自治县大布镇巧借布谷鸟“催人播种、勤快耕作”寓意，以独具镇域特色的“布谷鸟”课堂架起党群“连心桥”。（9月26日《羊城晚报》）

　　这只“布谷鸟”不简单！据报道，3年多来，“布谷鸟”课堂累计开展晨学课堂150余次，流动课堂180余次，线上课堂200余次，宣讲活动200余次，受众1万余人次。作为加强基层思想政治建设的一个缩影，“布谷鸟”课堂不仅把新思想、新理论、新技能传到田间地头，还改变了党风、民风、村风，为产业振兴注入了强大的活力。

　　在深入了解“布谷鸟”课堂的运作模式后，就如何在基层有的放矢开展思想政治工作，我们至少能得到三方面的启示。

　　一是要由固定授课转为“流动”讲解，让课堂“动”起来。群众在哪里，思政阵地就延伸到哪里，这是做好基层思想政治工作的基本前提。“布谷鸟”课堂创新工作方式，开设有晨学课堂、老兵宣讲课堂等“八大课堂”，并针对性开设“红色文化”“致富增收”“技能培训”等课程，向社区、校园、田间、农场等全方位延伸，比如，走进校园与学生面对面讲党史，在青少年心中播下“红色种子”，又比如，针对辖区外出人口在流动党员微信群推送《“布谷鸟”红色历史故事天天听》栏目，等等。这样的课堂既有趣又有用，更重要的是在家门口就能学习，怎会不受群众喜爱和称赞？

　　二是要由理论内容转为实践需求，让课堂“实”起来。只有坚持理论联系实际，才能真正掌握理论的精髓，提高运用理论解决实际问题的能力。大布镇盛产腐竹、笋干、番薯干，但由于种种原因无法“走出去”拓宽销路，该镇依托“布谷鸟”课堂人才资源，逐步探索出“121+N”产业振兴模式，打造“致富通道”。此外，为壮大村集体经济，该镇利用“布谷鸟”志愿服务队，搭建产业提升“比武擂台”，以村级“龙头”示范带动村民共同致富。换言之，理论与实践不能“两张皮”，思想政治工作必须与基层治理、乡村振兴等实际工作紧密结合，这一点格外重要。

　　三是要由听宣讲转为办实事，让课堂“活”起来。基层思想政治工作就像一根纽带，要把党的声音传下去，还要把基层群众需求的呼声收上来。比如，针对坪山村委茶山自然村行路难制约发展的问题，当地筹集338万元资金铺设了硬底公路，改善了村里的交通条件；又比如，针对部分农产品加工难、附加值低的问题，大布镇筹集500万元建设标准化帮扶车间，并与高校合作研发即食产品，畅通农产品销售渠道……一系列察民情、解民忧、暖民心的举措，“布谷鸟”课堂不仅增强了干部服务群众的本领，更架起了一座座干群关系密切的“连心桥”。

　　一言以蔽之，无论是让课堂“动”起来、“实”起来还是“活”起来，基层思想政治工作核心只有一个，那就是“以人为本”。从长远看，只要真正从群众的需求出发，把工作做到每一位群众的心坎上，我们就能不断推动党的创新理论“飞入寻常百姓家”，不断提高基层党组织的凝聚力、影响力和战斗力。