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苏育明 |
文/羊城晚报记者 侯梦菲 图/受访者提供 从教30多年，省人大代表、茂名市第六中学校长苏育明关注的目光从未离开孩子；担任各级人大代表20年间，她对教育的关注与推动始终不改。 三尺讲台育桃李，一支妙笔献真言。作为一名教育系统的省人大代表，苏育明在做好教学管理工作的同时，持续为教育发展发声。她先后提交了30余件与教育相关的建议，涉及乡村教育发展、家长学校建设、校园安全建设等多方面。 围绕教育积极建言 苏育明是一名“老代表”。2003年，她当选茂名市茂南区人大代表；2007年，她当选茂名市人大代表；2012年至今，她又连续三次当选省人大代表。参会角色和履职平台在变，但她为教育系统发声的初心始终不变。 “工作中，我会关注到教育的各个环节，既要研究学习的规律、学生成长的规律，也要研究影响学生成长规律的其他因素。”苏育明说，在“双减”政策落地的过程中，她愈发感受家庭教育的重要性。因此，她带领团队申报了省级课题“家长 老师 孩子和成长的途径研究”。在此基础上，她先后两次提交建议，希望设立专项经费建好“家长学校”。 这样的“鼓与呼”还有很多：包括《“双减”政策之下，建议加大寒暑假公共服务设施的建设和管理》《把垃圾分类系统知识及时在校园内普及的建议》《关于尽快规范校园安全事故处理的建议》等。 每个建议的背后，都是扎实的调研和充足的数据。苏育明说，为了方便收集家长、学生的心声，她不仅公布了线上联系自己的渠道，还经常利用实地走访、调研、家访等机会倾听心声，为教育高质量发展建言献策。 紧扣问题一追到底 当选人大代表的20年，苏育明一共提交了30多件建议，90%的建议都得到了很好的落实。令她骄傲的是，其中有不少建议还被吸纳到相关政策和法规之中。 “担任省十三届人大代表时，我曾多次建议禁止义务教育阶段学生携带手机进校园。如今国家和广东各地都已出台相关政策，禁止中小学生将手机带入校园。”苏育明说，她还就校园欺凌和校园安全事故的规范处理提出建议，这些建议在《广东省学校安全条例》也有所体现。 回首20年的履职经历，苏育明深刻感受到代表是实实在在为群众做事情的。“作为一名基层代表，我能将基层声音反映上去，并被吸纳到地方立法中，这是一件非常有意义的事情。”她说，这是全过程人民民主的一种体现，也说明我们的立法工作有非常充分的民意基础。 不过，苏育明也坦言，很多建议从提出到落地需要一个过程。“今年年初，我参加省人大会议时，提交了关于乡镇住宿学校条件改善、加强乡村学校科普室建设等建议。”苏育明说，目前相关部门答复称会倾斜资金给予支持。但苏育明对这个答复并不完全满意。 “我希望省里可以有一笔专项资金，用来支持对乡镇学校住宿条件改善和科学室的建设。”她说，自己会继续围绕相关问题提交建议，让更多人关注乡村中学学生的发展。 扎根乡村展现担当 在履行好人大代表职责的同时，苏育明的教学管理工作也取得了丰硕成果。2014年，茂南实验学校（茂南第一小学前身）从民办学校改制为公办学校。学校改制后，不少棘手问题亟待解决，苏育明被临时任命为校长。在她的带领下，茂南第一小学成为茂名地区颇有名气的小学。2019年，苏育明被评定为茂名市名校长。2021年1月，苏育明名校长工作室揭牌成立。 在城区成功打造一所名小学后，苏育明也很想到乡镇中学锻炼一下，发挥名校长模范带头作用，为城乡教育均衡贡献力量。2022年2月，经过申请，苏育明到一所乡镇中学——茂名市第六中学担任校长，用实际行动诠释名师风采和代表担当。 上任后，苏育明全面实施“立德树人”，采用“班级管理五人行动小组”班级创新模式。经过一年多的建设，师生的精神面貌和学校环境都发生了很大变化，今年茂名六中有三名学生考入市重点高中。 教育关系到千家万户，关系到国家和民族的未来。今年2月，在茂名市人大常委会等帮扶单位的组织下，苏育明带领茂名市第六中学团队前往茂名市电白区黄岭镇开展结对帮扶共建活动。此外，她还带领团队组织送课下乡、校际交流等活动，通过名校长工作室的辐射、示范、带动作用，有效地促进了教育教学的交流。 “希望通过我的努力，能为乡村教育发展积累一些经验，为乡村振兴贡献一份力量。”苏育明说，在未来履职路上，她会继续关注教育的发展，关心孩子成长的规律，继续为教育问题发声，努力让更多孩子享受到高质量的教育。
