|
|
“越秀家校大讲坛”现场 |
|
|
家长现场观看“家庭教育十问十答”展板 |
文/羊城晚报记者 卢佳圳 李春炜 图/受访者提供 “孩子放学回到家，一直拿着手机或平板电脑看，怎么办？”“最近孩子不想上学，对学习没兴趣，导致学习成绩下降，怎么办？” 这些问题将得到“教育天团”的回答。11月23日，广州市越秀区开先河，在各区中率先举办“越秀家校大讲坛”。由区内知名校长、资深教育督学、家庭教育专家等组成的越秀家庭教育教师团，打破校际间壁垒，优质内容全覆盖区内14万学子家庭。 名师专家牵头 打破校际资源壁垒 活动当天，近2000名来自全区56所小学的家长代表参与现场学习。为覆盖越秀区更多学子家庭，实现家庭教育指导“最后一公里”的优质化，“越秀家校大讲坛”现场开启同步录播，将于11月25日晚上7时30分首播。 当天主讲专家均为市内知名小学的名师，分别是东风东路小学校长彭娅、小北路小学校长韩萍。短短一个小时的家校大讲坛，两位校长围绕如何在“双减”背景下构建和谐亲子关系把脉问诊，开出符合教育规律的“良方”。 “若干年后，孩子记住的不是书本中的内容，而是合理规划人生、不断提升自我的能力。”韩萍在讲座中表示，在“双减”背景下，学校的课程作业有所减少，但一些家庭会给孩子增加额外的学习压力，这往往会产生亲子矛盾。此外，家长对孩子的期望值过高，采取简单粗暴“一言堂”的沟通方式，扩散焦虑情绪，也不利于构建和谐家庭氛围。 她建议家长，一是要站在孩子的角度思考，用真挚的情感陪伴孩子成长，以实际行动而非说教来帮助孩子解决问题；二是培养孩子的意志品质，适时进行正确的引导，形成良好的学习能力；三是侧重在兴趣特长、性格习惯上的培养，而不只是关注学科成绩。“静待花开，我相信家庭教育之花将开得更加绚丽，孩子也将更好地成长成才！”韩萍说。 在另一会场，彭娅围绕“如何培养孩子的内驱力”作主题分享。她指出，“内驱力”是孩子适应社会生存的重要能力。在教育生态发生变化的当下，找出适合孩子成长规律的教育方法尤为关键。 “具备内驱力的孩子往往有一个和谐的家庭氛围，孩子有了安全感之后才会踏实做事，家长应多给予孩子鼓励，增强自信心，孩子在未来的生活中才能勇敢面对挫折，有动力和目标实现生活的意义。”彭娅说。 讲座后，家长们纷纷表示，通过参加大讲坛活动、聆听专家精彩讲座，他们对“双减”背景下家长、孩子的角色定位有了更清晰的认识，了解了更多亲子沟通的有效策略。 校家社深融合 解决家长“急难愁盼” 相关负责人介绍，校家社协调育人是越秀区教育工作的重要一环。如何高效高质地推进家庭教育，把家庭教育优质的资源送到每个家庭、惠及到每一个孩子，越秀区一直在探索可行的路径。 家长最关心什么？孩子最需要什么？老师能帮助什么？为获取一手信息、传递真材实料的“干货”，越秀区教育部门下足了功夫。 据悉，为更好“解当前教育困局，破时下育儿难题”，越秀区教育局通过专题调研，精准选题，组织全区73所中小学开展家庭教育调研，回收问卷近10万份，聚焦当下家长最关注的热点问题，选取适时性专题作为大讲坛讲座主题，让调研成果成为助力协同育人的务实举措。 越秀区开创“2+10”创新授课方式，为家长献上家庭教育“惊喜套餐”。“2”是指每期邀请两位专家在两个场地同时举办讲座，“10”是指活动现场设置情景式问答“家庭教育十问十答”展板，供家长会前会后阅读，全方位解读家长所需所求。“十问十答”内容聚焦“亲子关系”“情绪管理”“学习辅导”等家庭教育热点问题，不少家长赞叹道：“干货满满，大受启发！” 越秀区教育局相关负责人表示，“越秀家校大讲坛”首次亮相就受到学子家庭的广泛支持，推动越秀校家社协同育人工作向纵深发展，助力孩子和家长共同成长。 据了解，目前，越秀区打造了一支38人的越秀区家庭教育教师团，汇聚学校负责人、一线教学名师、中学团委书记、少先队辅导员、家庭心理领域专家教授等社会教育力量，营造全区家庭教育的热烈氛围，着力打造教育领域家校共育、资源共享的“越秀样本”。
