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学生参加体育文化节 |
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梅州市外语实验学校 校长曹旭飞 |
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明德湖 |
文/王沫依 图/学校提供 在距离广州380公里的粤东梅州，一所带着广外基因、顺应梅州人民对优质教育的要求而生的学校——梅州市外语实验学校（以下简称“梅实”），经过三年的发展，已打通了人才一贯制的培养路径，办学成果得到了社会及家长的高度认可，今年初以3700多人的规模开学。这些都彰显梅实朝着“办一所受人尊敬并影响未来的新生态高品质学校”的愿景在不断成长，成为一所立足梅州、放眼珠三角的朝气蓬勃、热气腾腾的广外学校。 组建敏行精进的教师团队，成就热气腾腾的学校景象 “如果要用一个词来形容梅实的生命状态，我觉得‘热气腾腾’最合适不过。”梅实校长曹旭飞如是说。如何打造这样的生命状态？自然离不开教师团队这一核心。学校格外注重教师团队的组建，从源头把关，筛选符合学校价值观的教育精英，通过体系建立、平台搭建、目标制定等途径，实现从精细管理走向业务体系搭建，从目标实现走向团队精神成长，从教师成长走向整体氛围培养和向上文化沉淀，最终达到打造优质教师团队的目标。 在去年的梅州市第四届中小学青年教师教学能力大赛上，来自梅实的小学英语教师欧阳琪在比赛中拔得头筹，获得了代表梅州市参加省级比赛的资格。谈及自己的获奖，欧阳琪颇有感触，原来，她自学校建立伊始就加入了梅实，算得上与学校“共同成长”，“学校的理念贯穿了教师成长的始终，自入职培训时就会注入以学生为本的思想，同时，在成长的过程中，会有来自集团的名师骨干带来示范课程，现身说法。”谈到这里，欧阳琪显得有些动情，“你会看到一个优秀的教师如何用时间积累成熟的方法，为学生们送上一台高质量的课堂，这对我们青年教师的影响是非常大的。” 不到三年，欧阳琪已经成长为独当一面的教师，谈及变化，她认为，自己在梅实大家庭中收获了对教育教学的新见解，而这些与学校的办学策略和培养目标都是一脉相承的。“学校依托广外集团，同时深度链接外部资源，为我们打造了一个起点和站位都很高的平台，我们在这里打磨自身，不断学习到更多的方法与技巧。”她特别提到，在梅实，课堂是充满活力的，学生特别喜欢和老师互动，在这样的氛围中，自己也在从学生身上获得灵感，变得更加专业。 学校的校风墙上有八个醒目的大字——“敏行精进，修己达人”，而这八字的提炼实际上颇有深意。“当时在组建梅实时，我希望梅实人是这样的：他们既是知识的接受者，又是知识的构建者，他们既能享受生命的舒展状态，又能体会求知的进取之乐，他们既能严于律己，又能照亮别人。这八字校风就是基于这样的想法提炼出来的。在学校，真正的老师应该是学生，是他们教会了我们什么是教育，而在参与教育的过程中，老师又被反哺，实现真正的教学相长。”曹旭飞这样说道。 构建“五园”一体的学校生态，积淀热气腾腾的精神内涵 这样的热气腾腾，更直接地体现在学生的精神面貌上。来到梅实时恰逢学校大课间，学生们聚集在校园内，随着音乐一起活动，汗津津的脸上洋溢着笑容。而这正是梅实“全人教育”理念下所着力打造“五园”学校的一个缩影。 何谓“五园”？五园是指学校应当成为学生的学园、家园、乐园、活动园和探究园，在这样的环境中实现自由发展，成长为富有学识且身心健康的人。 实际上，这“五园”分别对应着教学、课堂、生活等不同方面。例如学校独特的“宽高· 融创”课程体系和“生本·生成”课堂理念正是打造“学园”的两大支撑。“从优化学习方式、学习内容、师生关系等方面来全面重构课堂主阵地，让课堂成为孩子自信表达、勇敢尝试的舞台，追求让更多学生更高效率地学；通过升级认知、提高专注、深度思考等方式升级教师的成长，打造敬畏教育属性的‘明师’团队，追求让教师更充分地教，两者结合是我们实现高质量发展的重要抓手。”曹旭飞介绍道。 短短几年，梅实成长为在粤东大地家长群体中有口皆碑的学校，也得益于家校共育理念下“家园”的塑造，谈及此，曹旭飞娓娓道来对“爱的理解”：“在梅实人的行动指南里，把对爱的理解分成了三个阶段：一是共情，设身处地体验他人的处境和感受，二是深深的理解与接纳，坦然接受孩子真实的样子，三是双方都要因为爱的滋养而变得更好。在学校，无论是在教学还是生活上，老师都为孩子的全面成长提供关怀，精神家园的打造也对应着学校‘德智体美劳心’六育并举的做法和追求。” 活动育人是梅实打造“活动园”的根基。“每一个活动就是一个独立的主题课程，孩子们在参与的过程中，会经历触发好奇——主动发问——寻求答案——收获知识——生成能力的几个阶段。验证一个活动是否成功，就看孩子是否在活动中尝试探究其背后关于知识与素养的来龙去脉，那才是活动育人最大的意义所在。”曹旭飞分享了自己对活动育人的理解。梅实源自广外，但其结合自身办学特色加以突破，派生出的活动层出不穷，这也是梅实“乐园”和“探究园”的依托。前不久，梅实刚刚举办了第三届“智创梦家园”科技节，整个校园化身科技探究的海洋，“天眼”探空，“墨子”传信，“北斗”组网，“蛟龙”入海，“九章”问世，种种新奇的科技结合有趣的活动令学生玩得不亦乐乎。 发挥一贯制办学模式优势，共迎热气腾腾的崭新未来 办学来到第三年，梅实在今年7月即将迎来第一批初中毕业生，这将是学校为社会交出的首份答卷。就在去年，梅实首次招收高中生，正式打通小初高一贯制办学模式。 “目前，从学校整体角度和长远的发展出发，三大学部分别明确了各自的定位。‘精彩小学’以丰富课程设置、多元评价体系、健全培养模式为抓手，为初中输送优质生源；‘品质初中’则从学生自主管理、小组合作生成、学科拓展探究等方面提升学生的综合素养，为高中输送人才；‘卓越高中’通过一生一规划、学霸联盟、985宿舍等途径为学生搭建多元成长平台，助力学生圆优质大学梦。”当谈及学校模式时，曹旭飞这样表示，“接下来，我们将从内涵化发展和特色化发展两大方面重点发力，借助一贯制办学模式带来的优势，真正实现教育教学的全面、优质、高效发展。” 作为一所含有广外系基因的学校，如何将广外基础教育的优势移植和继承？曹旭飞坦言：“集团为我们提供了已经成型的质量监测、国际化资源、研学项目等，在这样的基础上，我们也形成了自己的诸多特色。目前，学校已搭建起由学科组、年级组组成的学校业务体系，强化顶层设计，做好谋篇布局，落实分步实施，让教研备课从集成走向研发，让育人方式从单一趋向丰富，追求更优秀的育人质量。同时，外语、艺体、科创三大特色的打造初现成效，师生在各级各类竞赛中崭露头角，屡获佳绩。” 也是因为有着这样的底气，学校从上到下散发出真实可感的朝气。过去三年，梅实人正是凭借“热气腾腾”的精神，上下一心，开创了梅实在千年客都的壮美航程。“我相信，过去的淬炼终将化作梅实人不断前行的动力，滋养着梅实人的心灵，锻造出梅实人更坚韧的意志，托举起梅实人更热气腾腾的未来。”当问及对梅实的未来有什么展望时，曹旭飞这样说道。 学校名片 梅州市外语实验学校是一所广外教育集团下属的十二年一贯制高端民办学校。学校依托广外集团教育资源，链接客家文化，以“为梅州人民提供优质教育服务”为宗旨，以“活动育人”为德育抓手，以“生本生成”为课堂支撑，打造外语、科技、艺体三大办学特色，朝着“办一所受人尊敬并影响未来的新生态高品质学校”的愿景不断努力。学校位于广东省梅州市梅县区扶大高管会铁炉桥村鸿禧山庄，占地128亩，建筑面积13万平方米，精心营造了园林设计、空间构建、智慧校园、泛光照明等优良的育人环境。
