早料到你会有这一天！

　　□马雪芳 （江苏省常熟昆承湖外国语学校教师）

　　去年9月份开学，学校来了个实习生。

　　实习生姓刘，小伙子，中等个，身体结实，一张圆脸胖乎乎的。他就读于一所师范大学英语专业，还有一年就要毕业了。学校的陈老师一人代课三个初一班级的英语，还要担任初一（3）班的班主任，工作量很重，我便安排小刘去跟陈老师实习。一方面让他跟着陈老师学教英语、学当班主任，另一方面，我也想让他为陈老师处理一些杂事琐事。

　　开始两个星期，我巡视班级，发现小刘总是坐在陈老师上课班级的教室后面，边听边记。一次，我站在小刘的边上也听了一会陈老师的课，无意中发现小刘手里捏着两支水笔，一支黑色的，一支红色的，他用黑色水笔记录课堂内容，然后又用红色水笔在边上写上几句话。下课后，我让小刘把听课记录本给我看看，结果发现小刘居然几乎把陈老师每堂课的内容都实录下来了，而旁边的红字，写着“这个问题提得有价值，能引发学生的深度思考，培养学生的探究能力”“这个设计新颖独特，激发学生的学习兴趣”“这几句话说得非常巧妙，过渡熨帖自然，学生定会感受到课堂的美好”……一个实习生，能写出如此有思想的点评，在我之前的经历中实属少见。

　　每周三是我的行政值班日。那天刚好是陈老师在一个班陪伴学生夜自习，小刘又在教室后面的小办公桌上给先做好作业准备回家的学生批阅作业。有的学生做错了题目，小刘便轻声给他指出错在哪里，学生连连点头，立刻回座位去改正；有的学生书写欠规范，小刘又在他的本子上提笔作示范……无意中我又发现，小刘桌上还摊开着一本硬面抄，上面好像也记着笔记。

　　第二天吃午饭，我见小刘坐在餐厅靠西大窗户那里，便端了饭菜过去坐在他旁边。我喝了口汤，顺口问他：“小刘，昨晚我看到你批改作业时，旁边还放了个笔记本？”小刘吃了口饭，停下筷子，笑说：“马院长，我来学校的第一天时，您不是跟我说过，一个新教师在重视阅读教育专著、文学名著、哲学著作的同时，最好还要养成天天记录教育生活的好习惯，把从早上开始一直到晚上的点点滴滴记录下来。这样，不出几年，新教师的专业成长一定会实现跨越式的发展。我就是按照您的要求在记录教育生活啊。”

　　我一愣，非常开心地说：“好！那你能不能把你的记录本给我看看？”

　　小刘说：“当然可以，只是我不知记得是否合马院长的要求？”

　　“只要能坚持，记多记少无所谓的。”我吃了口菜，好像已经看到了这个小伙子美好的未来。

　　吃完饭，我照例在操场转了一圈后回到办公室，便看见办公桌上已经放着一本硬面抄——是小刘的笔记本。我打开本子，一行行流畅大方的字迹映入我的眼帘。

　　小刘记录的教育生活几乎和我以前记录的教育生活笔记完全是一个“模式”，有日期、天气情况、温度、空气质量，也有昨晚做的梦、上午的事情、下午的事情、晚上的事情，每天记录的字数约在一千字，一天也不落。透过这个教育生活记录本，我似乎已经看到了这个小伙子一年以后的样子——在宽敞明亮的教室里，他把一群天真烂漫的少年牢牢地吸引住了，教室里时而是他一个人激情飞扬的讲课声，时而是同学们朗朗的读书声……

　　一个学期很快结束了，小刘带着实习生优秀证书返校了。几天后，我见小刘的朋友圈发出了九张照片。这些照片既不是风景，又不是人物，而是一个个小圆圈？点开一看，原来那些是一只只盛着饭菜的小碗，每张照片里是四菜一汤外加一碗饭。最上面有一行文字写着：感恩在我实习期间学校每天免费供应的可口饭菜。原来，小刘是把在我校实习期间每天吃的饭菜都拍摄了下来，存在手机里留作纪念。啊，我再次震惊了，情不自禁地给这个充满感恩之心的有心小青年点了一个大大的赞！

　　不久后的一天上午，我收到了小刘发来的一条微信：“马院长，经过紧张激烈的笔试、面试，我已被家乡的教育局录取为编制教师。感谢您在我实习期间对我的关心、指点！”

　　我立即回复他：“小刘好！我早料到你会有这么一天！”