我,也是城市故事讲述者 2026年04月03日 深圳校园作文 潘梓琳

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  整版统筹/羊城晚报记者 沈婷婷

  

  深圳市翠园东晓中学 九(3)班 潘梓琳

  

  我出生在三月,深圳的三月,木棉开得正烈。妈妈说,我出生那日,窗外的木棉树燃着一树火红,仿佛整座城都在为我庆贺。十五载春秋流转,每当木棉盛放,我总在想,是花等我,还是我赴花约?

  四岁那年,父亲带我去前海,彼时那里还是热火朝天的工地。他指着夯实的地基说:“这里未来会大有可为。”海风裹挟着尘土迷了眼,却成了我最深刻的童年记忆。多年后我才知晓,那一年正是前海蛇口自贸区挂牌之时,那阵呼啸的风,吹开了深圳迈向世界的未来之门。

  五岁,外公教我识字,第一个词便是“故乡”。他指着地图上的湖北,说那是他的根;又望向脚下的深圳,告诉我这是我的故乡。幼时的我不懂两地差异,长大后才明白,深圳是一座移民之城,五湖四海的人怀揣故事奔赴于此,而我,正是这些故事交融的结晶。

  八岁,我初次听闻“粤港澳大湾区”,父亲在地图上圈出深圳,讲述城市群协同发展的蓝图。那时只觉得这几个字朗朗上口,如一首奋进的歌,如今才懂得,这首歌的旋律,是深圳与湾区城市同心谱写的发展华章。

  十二岁,小学毕业,同窗各奔前程,校门口的合照定格了年少时光,我们约定十年后在这里见面。父亲说,深圳向来如此,人来人往,生生不息。我渐渐懂得,离别不仅是人与人的际遇,更是城市与旧时光的告别,在更迭中不断蜕变生长。

  十五岁,我伏案窗前,又见木棉灼灼,一如十五年前初见的模样。恍然发觉,我的生命轨迹,始终与深圳同频共振。我见证城市奠基,它伴我识字启蒙;我聆听时代蓝图,它敞开怀抱拥抱机遇;我体会离别相聚,它在迎来送往中愈发包容。我的成长点滴,都是深圳发展的细微注脚,我的每一次心跳,都契合着这座城市奋进的脉搏。

  2026年APEC中国年,深圳将作为重要舞台,向亚太乃至世界展现开放创新的城市风采,续写改革发展的新篇章。生于斯长于斯,我亲眼见证这座改革先锋之城,从特区热土迈向国际都会,这份刻在骨子里的亲历与共情,让我有底气、有信念说出:我,也是城市故事讲述者。

  我讲述的从不止个人的小成长,而是十五载木棉花开的坚守,是高楼拔地的奋进,是五湖四海的相聚,是城市与时代同频的荣光,更是我与深圳血脉相连、携手长大、共赴盛世之约的滚烫故事。

  窗外,木棉依旧热烈如火,映着这座城的朝气,也照着我逐光前行的模样,岁岁年年,生生不息。

  

  点评:本文以“木棉花”为情感线索,串联起十五年个人成长与深圳发展的点滴瞬间,构思精巧,立意深远。文章以小见大,从个人童年记忆切入,将前海建设、大湾区发展、2026年APEC中国年等城市与时代元素自然融入,既写出了深圳移民城市的包容,也展现了少年与城市共成长的关系。语言优美凝练,文笔细腻温情,句式错落有致,结构首尾呼应,情感层层递进,完美诠释了“我是城市故事讲述者”的主题。全文贴合初三学生认知与生活,兼具个人视角与时代格局,是一篇优秀习作。

  指导老师:马健羚