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本届活动以“智能新生活，创造赢未来”为主题，通过科普名家大讲堂、科技创新大赛作品展、创客大挑战、创客体验坊、科普表演秀、第二批百所创客实践室成果展等多种形式，全方位展示深圳市中小学科创教育的进展和成效。 活动上，科技创新大赛作品展展示了1200余件来自深圳市10个区（新区）以及市直属学校的科技创新成果类和科幻绘画类作品，此外，1300余名中小学生参加了“创客大挑战”，其中包括创客马拉松、无人机编程挑战赛、MEV机动电能车大赛、AI机器人现场挑战赛等。 据了解，过去5年，深圳科技创新教育取得了较大的成果。目前全市已创建了200个中小学创客实践室、250个中小学生“优秀科技社团”，重点资助了近150门创客教育课程、2100项学生探究性小课题，开发了近1000门好课程，确立11所与中科馆的馆校合作学校。深圳孩子还屡获科技创新大赛的国际级和国家级奖项，部分发明产品专利也被企业所看好。 另外，深圳还相继发布了深圳市中小学创客教育实践室建设指南、创客教育课程建设指南、学科教育与创客教育融合指南等指导性文件，接下来，还将发布《深圳市中小学创客教育导师成长指南》。这意味着，深圳已然形成了科技创新教育的完整路径，形成了完整的创客教育生态。 为此，深圳将在2020年实施科普教育学分制试点行动、科普名家进校园行动、科技创新成果共育行动、馆校合作基地学校建设行动、人工智能教育试点行动和创客实践室与科技社团建设行动，其中科普教育学分制试点行动最引人关注，记者了解到，科普教育学分制的行动路径为组织、遴选和评定高校、科研院所、科普场馆、企业、社会团体等单位作为科普教育实践活动主体，面向学生开发、提供科普教育活动服务；学生完成每学年规定的科普教育实践活动，每次活动折算相应的学分。学生参加科普实践活动基本流程为自主选课—预约活动—参加活动—活动评价。 此外，为实施人工智能教育试点行动，深圳将在中小学建设一批人工智能实验室，通过人工智能相关教材的实施，搜集一批优秀教学案例，并形成《深圳市中小学人工智能课堂教学案例集》。通过课堂教学实践与反思，进一步优化《人工智能基础》《人工智能入门》《人工智能启蒙》《人工智能》等教材。研制出适合中小学的各种人工智能装备，完善《中小学人工智能教育装备配备方案》《中小学人工智能课程指南》以及3-8年级使用的《人工智能》教材。 本版制图/潘刚
