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小组合作学习让学生培养了社会交往能力 |
清平实验学校是宝安区教育界的一颗“新星”，这所九年一贯制学校2018年9月正式招收一年级学生，2020年9月招收七年级（初一）学生。2020年，在建校不到三年的时间里，就获得了“宝安区教育工作先进单位”称号。 学校“以人为本”，保障老师的工作价值，让老师找寻到爱与归属；保障学生学习发展的自主性，让学生们自信、自律、自强，乐学善思……校长苏元庆认为，这些都源自学校的核心理念：超严格和超有爱。 对老师： 有关爱有提升有规范 清平实验学校一直广纳贤才，注重对老师的尊重、培养和规范。现有专任教师79名，其中市区级名师7名，成立了五个区级名师工作室。教师队伍中，硕士研究生33人，其中28人为近三年面向国内外招聘的知名重点大学毕业生。在生活上，学校在规定范围内给年轻教师提供了最好的生活保障，让他们无后顾无忧，潜心教学。 学校自开办以来，一直把教师培养作为重点工作来抓：实施“新竹计划”，开展师徒结对教学教研活动；“名师工作室”以点带面，培养新人；成立“特级教师工作站”，专家引领，助力青年教师快速成长。同时大力推行集体备课，由名教师牵头，学科老师进行集中研讨，保证备课质量，重点知识点讲到位，打造学校的优质课堂。此外，学校还创立了“点击课”制度：每天在每个年级随机抽取班级，由学校领导、专业老师随机听课，确保老师课前有准备，上课有教案，课案相一致。老师可以有自身的讲课风格、自身的发挥，但是“规范”的部分要不折不扣地完成。这些“超严格”的要求和措施，保证了清平实验学校老师能够保质保量授课育人。 学校的教风是“慈爱谨严”。苏元庆解释，这是希望老师严格而有爱。在清平实验学校，除了教学水平、教育成绩，对老师的评价标准还包括学生打分。 对学生： 尊重个体引导主动学习 去年9月，首届初中生入学，学校坚持“德育先行”原则，全方位培养学生良好的行为习惯，从站姿、坐姿、踏步、跑步、军体操、文明礼貌等方面进行军事化训练，同时对学生的午餐午休纪律、上课纪律、排队纪律等都有明确规定，促使学生有良好的行为规范。 学校还特别重视“仪式感”，初中入学仪式当天，学生们写下了自己三年后的憧憬，庄重地投入到许愿瓶里。学期中和学期末，学校都会对优秀学生进行表彰，评测标准不仅包含学业，还有劳动之星、爱心之星、文明之星、体育之星、艺术之星等。 在教学育人上，学校的核心理念体现了对学生的尊重，在“诗意的成长”氛围中全面发展，让学生能够从学习功课的“我能行”到情感关系和谐的“我爱行”，再到自我效能的“我真行”，通过唤醒学生们的主观能动性让其获得真正的成长。 此外，学校在课堂上推行“小组合作”，让优秀的孩子做“导师”，由优秀学生带动普通学生积极讨论。课间同学互相辅导讲解，课后学生围着老师答疑，老师根据学生水平进行分层辅导。通过这样的小组合作，学生们在交往中学会了自信表达、倾听、合作，潜移默化中培养了学生未来进入社会中需要的交往能力。 （李薇 陈云强）
