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香樟体育节上，人人都是运动员 资料图（校方提供） |
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钟宋天（校方提供） |
文/羊城晚报记者 余晓玲 去年年底，东莞市教育部门正式公布东莞市第三批品牌学校培育对象名单，樟木头镇中心小学入选。目前正处于集中培育期，该校正以品牌学校培育为契机，寻求自我驱动的发展路径，激发教学管理和队伍建设的深层活力，在硬件建设上求突破，在软件建设上求提升，一品多特，深化“香樟”品牌内涵发展，形成鲜明的校园文化风格，努力办成一所特色鲜明的品牌学校。日前，樟木头镇中心小学校长钟宋天在接受记者采访时表示，学校将努力践行香樟教育品牌的理念“让每一个生命蓬勃向上”，培养茁壮有根、仁善有爱、坚毅有恒、博雅有为的“四有”香樟好少年。 给每一位孩子足够的爱与信任 今年53岁的钟宋天是一名老教育人，1986年师范毕业后就在家乡河源的一所初中任教。1994年入职樟木头镇中心小学后一直在该校工作至今，从语文教师、班主任、教导副主任、教导主任、德育主任到副校长、校长。钟宋天一直坚持有教无类，无差别对待每一位学生。任职校长后，钟宋天更是这样要求每一位老师。钟宋天介绍说，学校有一位音乐老师，经过努力训练、精心辅导，所带的团队获得了很好的奖项。他对老师取得的成绩给予充分肯定，还提出了要求，“作为老师既要抓好精英团队工作，更要务实每一堂课教学；一花独放不是春，百花齐放春满园。我希望所有学生都能获得发展。” 据钟宋天介绍，在打造品牌的过程中，学校在认真梳理学校发展历史和区域文化的基础上，提出了“香樟教育”品牌。他表示，香樟教育就是一场爱的熏陶。每一位学生都是一棵香樟幼苗，爱就是他们生命成长的阳光与雨露，点亮孩子的人生，滋润孩子的心田。但这份爱也需要方法，讲究科学。在教育中，信任是爱的前提，每一颗种子只要给它充足的阳光雨露，它就会发芽；每一个孩子只要给他足够的爱和信任，他就会成长。香樟教育主张无条件地信任和热爱每一个生命。这种信任是对学生可能性的信任，对学生未来的信任。尊重是爱的方式，孩子的成长和自然界的万事万物一样，有其自身的发展规律，香樟教育主张要学会顺应和尊重每个孩子生长的天性，根据学生的发展特点选用不同的教育内容和方式，让孩子适性成长。“香樟树全身是宝，根、叶、枝、果都有各种用途。每个学生如同香樟树一般，都有各种各样的潜能，将来都是有用之才。只要有充足的教育机会和个体本身的努力，每个个体都能发展出自己的多种能力。香樟教育致力于为学生提供多元的平台，让学生的才艺得到充分而全面的发展。”钟宋天谈道。 学校丰富多彩的活动正是学生们展示的平台，每年一届的香樟体育节就主张全员参与，赛场上，人人都是运动员，一个都不落下，每一位学生都能在不同的项目中一显身手，为班级争夺荣誉。钟宋天表示，在学校的体育赛场上，人人参与，“孩子们能从中领悟团队合作精神，增强集体荣誉感，对其成长有着重要的意义。” 缘于无条件地信任和热爱每一个生命，樟木头镇中心小学在打造香樟教育品牌的过程中，顺势提出了“让每一个生命蓬勃向上”的办学理念，希望每一位师生像香樟树一样，充满蓬勃的生命力，主动深耕知识的大地，不断努力向上生长。“每一个生命”体现了教育是面向全体师生的，是希望每一个师生都有成长的机会，教育要关注每一个人，发展每一个人。 全方位建构与实施“香樟课程” “我们中心小学校的一切工作可以归结为‘立德树人’，学校课程是承担立德树人根本任务的主要载体。”据钟宋天介绍，在“让每一个生命蓬勃向上”的办学理念、“培养有根、有爱、有恒、有为的‘四有’香樟少年”的育人目标下，学校全方位建构与实施“香樟课程”，且确立了“茁壮成长，绽放生命的精彩”的课程理念。 香樟课程体系中，呈现四种不同的课程分类和课型取向，反映了课程的不同功能。一是“学科课程”，即国家课程，是学校立德树人的基础课程。二是“主题课程”，即站在学生立场，把课程触角伸向学生家庭生活、社会百态、自然世界、心理范畴，围绕某一主题开展的课程，主题课程包括学科拓展课程、跨学科拓展课程、跨学科探究课程（含项目学习课程）。三是“个性课程”，即学校的特色活动课程，丰富多彩的社团活动与兴趣小组活动课程，包括体育技能类、艺术表演类、劳动技能类、家政服务类、科技创客类、信息技术类、古今文学类、语言交际类、服装设计类、职业规划类等。四是“特色节日”，分别是悦读闯关节，以精彩的游戏方式开展；四慧分享节，主要是学生慧心、慧眼、慧手、慧能的劳动成果展示和“智慧式分享”——以惊喜的方式开展；体艺亮彩节，主要让学生现场亮出成长的精彩，“露一手”“比一比”“秀一秀”“斗一斗”…… 钟宋天解释，香樟课程群包括“根-茁壮课程群”“爱-仁善课程群”“恒-坚毅课程群”“为-博雅课程群”，覆盖语、数、英、音、美、信息与技术、体育与健康、道德与法治、科学、劳动、综合实践等课程。“围绕香樟课程群，我们将推出7本校本教材，将于今年9月投入使用。” 将打造汇樟广场、香樟学堂等 “校园文化设计方案将于今年暑期实施，其中包括汇樟广场、香樟学堂、樟缘广场、主题雕塑等。”钟宋天告诉记者，届时，校园面貌将大变样。 据其介绍，目前校园内的绿化树木以香樟树为主，其中树龄超过50年的大龄香樟树有7棵。此次校园文化设计不少都与香樟有关，如汇樟广场、香樟学堂、樟缘广场、咏樟石等。“立行如樟”主题雕塑即根据“香樟教育”，提炼香樟文化内涵进行艺术创造，以提升校园文化品质；香樟学堂文化导入以中国传统文化和香樟文化为主题，营造书香氛围，整体风格以新中式为主，柱面和墙面针对性进行包装设计实现文化上墙；香樟堂位于教学楼中央架空层，为师生出入必经之地，主要表现学校香樟文化，学校的办学理念目标及一训三风，整体风格以新中式为主，营造和展示香樟气质；咏樟石则是整个校园文化景观的点睛之笔。 今年9月新学年开学时，樟木头镇中心小学的校园文化设施将全部启用，学校将以崭新的面貌迎接学子们。
