探索“1+N”普特儿童 融合阅读新模式

　　羊城晚报讯 记者林翎、通讯员高薇报道：7月13日，由中山纪念图书馆发起，中山市青少年活动中心（青少年宫）、中山市特殊教育学校、中山市残疾儿童教养学校共同参与的“普特儿童融合阅读行动计划”签约仪式在中山纪念图书馆举行。上述四家单位计划通过“1+N”（1个组织，多个合作单位）的服务模式，推动儿童融合阅读可持续开展，向更高（层次）、更深（空间）、更广（范围）的方向迈进。

　　据了解，为切实加强针对残障人士、外来务工人员、贫困地区居民等困难群体、特殊群体的阅读服务，保障其基本阅读需求，中山纪念图书馆等四家单位通过“请进来”“走出去”的方式，开展“星悦童行”普特儿童融合阅读行动计划。

　　该计划包括五个方面内容：一是开设普特儿童融合阅读体验馆，在中山纪念图书馆、中山市特殊教育学校、中山市残疾儿童教养学校等单位设立普特儿童融合阅读体验基地，为有需要的儿童家长及老师提供借阅服务，并根据儿童的心理和生理特点，定期开展故事会、培训、展览等阅读推广服务。二是不定期招募普特儿童融合阅读体验班，搭建普特儿童融合平台。三是开发普特儿童融合阅读课程体系和评估体系，进行普特儿童融合阅读实践研究。四是开展家长阅读培育及融合成长探索，为家长提供儿童阅读方面的专业指导。五是组建普特儿童融合阅读志愿服务队，定期组织开展相关的助童志愿服务和家长培训。

　　“做好儿童阅读服务，特别是儿童阅读推广服务，更特别是对特殊儿童群体阅读推广服务是我们图书馆的职责与使命。我们在实践中发现，传统的图书馆学在特殊儿童阅读推广方面是缺失的，很少有这一方面的课程和研究，而且它对图书馆从业人员的知识背景和专业技能要求更高，仅靠图书馆一家之力难以完成。因此，我们联合市残联发起了这个项目，希望集大家之智、借大家之力，用专业、敬业、爱业精神，共同探索普特儿童融合阅读的新模式，发现一条有利于特殊儿童成长和发展的新路子。”普特儿童融合阅读项目发起人、中山纪念图书馆馆长吕梅说。