深圳出新规为中小学作业提质减负

　　羊城晚报记者 沈婷婷

　　在“双减”政策推行背景下，深圳如何为中小学作业总量和时长做“减法”？9月1日开学第一天，深圳市教育局凌晨在其官网发布《关于加强义务教育学校作业管理的通知》（下简称《通知》），要求注重作业管理的系统设计，通过提升作业设计质量、健全作业管理机制、提升作业完成效率与质量等多项措施，不折不扣地落实“确保小学三年级以上学生每天书面作业完成时间平均不超过60分钟，初中学生每天书面作业完成时间平均不超过90分钟”的要求，进一步减轻深圳义务教育学校学生过重的作业负担。

　　指导小学生基本在校内完成书面作业

　　深圳市教育局表示，该局组织市、区教科研部门相关学科教研员、全市骨干教师组成多个研发小组，经多轮研讨和修改，系统设计了各学段学科的基础性、拓展性作业样例，研制出台《深圳市义务教育学校学科书面作业设计指引》（下简称《指引》）。

　　“在反复研读国家相关文件的基础上，准确把握作业在帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯等方面的独特作用。”该指引将供全市义务教育学校教师参照《指引》样例布置作业。在有效减负的同时提升学生的学业质量水平，确保小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。

　　上述《指引》作业设计样例包括小学语文、数学、英语，初中语文、数学、英语、物理、化学、历史、道德与法治、生物、地理等12个学科。

　　《通知》指出要加强作业完成指导。充分利用好课堂教学和课后服务时间，指导小学生基本在校内完成书面作业，初中学生在校内完成大部分书面作业。探索建立教师网上作业辅导与答疑机制。建立对有学习困难的学生个性化辅导机制。

　　指导教师做实做好作业“全批全改”

　　《通知》要求，学校要制定作业批改与反馈规范化流程，指导教师做实做好作业“全批全改”，严禁要求学生自批自改作业，严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。探索利用新技术实施作业智能批改的途径和方法。鼓励教师采取集体讲评、小组讨论、个别讲解等方式，及时精准反馈，帮助学生及时查漏补缺。

　　在做好为作业减负的同时，《通知》提出，教师要严格按课程标准零起点教学，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，不得超标教学。教师要优化教学方式，注重兴趣激发和学科核心素养培养，注重重点难点讲通讲透，提升课堂教学效率。

　　《通知》规定，各学校要建立作业校内公示制度和作业统筹管控机制以及作业总量审核和质量定期评价机制。建立学校作业管理日常检查制度，把作业管理情况纳入学校绩效考核范围；建立作业实施情况评价机制，把作业设计、批改和反馈情况纳入对教师专业素养和教学实绩的考核评价。

　　此外教育督导部门建立督导检查机制，把作业管理列为办学水平评估、规范办学行为检查、责任督学日常监管的重要内容。

　　基础性作业为必做作业，拓展性作业选做

　　不少家长可能会担心学生作业量减少的同时，学习效果无法保障。对此，深圳市教育局表示，会强调以系统工程切实推进义务教育学校学生作业“减负提质”，通过作业管理与教学变革、严控考试频次的紧密衔接、做好课堂和课后育人衔接，以及统筹推进家庭学校共育共管等多个方面，有效推动课堂教学提质增效，充分发挥作业对巩固知识、形成能力、培养习惯的重要作用，更好地发挥整体育人功能。

　　深圳市教育局表示，在为全市提供统一的作业设计指引中包括基础性作业和拓展性作业，其中基础性作业为学生必做作业，拓展性作业则可由学生根据自身学习情况选做。而且《通知》同时还规定，学校可根据自身实际，组织教师按照作业设计指引相关要求设计和布置作业。

　　此外，《通知》还提出各学校要健全以学科组为单位的作业设计校本教研机制，强化个性化、分层弹性作业设计，以适应学生个性化发展需要。

　　《通知》提出，各学校要切实办好家长学校，加强对时间管理、作业习惯养成等方面育人指导。加强家校沟通合作，引导家长切实履行家庭教育责任，共同防范加重作业负担。指导家长学会安排孩子的家庭生活，鼓励孩子从事力所能及的家务劳动，以及开展体育锻炼、阅读、文艺活动、社会实践和合理使用电子产品。