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李丹丹 |
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李丹丹给学生上英语语法课 |
4月21日，教育部发布了新的义务教育课程方案和课标，将从今年9月1日起正式实施，其中英语课时占比继续压缩，占总课时的6%-8%，平均每周2-3节课。 对此，东莞英语名师工作室主持人李丹丹老师表示，此次新课标减时不减“重”，对孩子英语能力的要求不降反升，英语学习依然重要。李丹丹认为，家长可以巧用英文绘本和原声迪士尼电影来培养孩子学习英语的兴趣，同时可以为孩子选取合适的英文阅读材料，通过分级阅读来提升孩子的英语阅读能力。 新课标对英语能力要求更高 “这次新课标是在‘双减’大背景下出台的，虽然英语的课时比例下降了，但是英语学科的重要性是不容忽视的。”李丹丹说，英语不仅仅只是一门语言工具，它还是立德树人、帮助孩子了解世界的途径。李丹丹引用新课标中的原话强调说，“学习和运用英语有助于学生了解不同文化，比较文化异同，汲取文化精华，逐步形成跨文化沟通与交流的意识和能力，学会客观、理性看待世界，树立国际视野，涵养家国情怀，坚定文化自信，形成正确的世界观、人生观和价值观，为学生终身学习、适应未来社会发展奠定基础。 因此，要把英语学科‘踢出去’的观点是狭隘和短视的。” 从新课标的设置来看，未来英语课时的比重是下降了，但“减时不减重”，考试的分数没变，反而对英语学习的要求有所提高。李丹丹分析说：“新课标把英语课程从原来的5级改变为3个等级，这意味着每个等级的跨度增大，学生很容易在等级之间拉开距离。更值得注意的是，在每个等级后面都有一个‘+’，比如二级、二级+，在基础的要求上对‘学有余力’的学生提出目标和要求。例如7-9年级为三级，学生要接触并使用1800个单词，另外可以根据实际情况接触和学习200个与主题相关的单词，这样累加起来，一名优秀的初中学生需要掌握2000个左右的单词，而旧课标只要掌握1500-1600个单词，由此可见，新课标对孩子学习英语词汇量的要求更高了。” 分级阅读激发孩子阅读兴趣 另外，新课标对阅读理解能力提出了更高的要求，不仅是读懂文字， 而且需要有与语篇建立联系的能力，能理解语篇内的逻辑关系。李丹丹表示，语篇是词汇、语法、句型的重要载体，阅读更是中高考的得分大项，因此，家长要注重对孩子阅读兴趣和能力的培养。分级阅读是比较科学合理的方法。“现在市面上有很多优质的分级阅读书籍，它们能根据孩子的年龄、能力为孩子提供比较恰当合适的阅读内容，能很好地激发孩子的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯。” 对于初中生而言，李丹丹建议多阅读英文报刊，因为报刊文章篇幅较短、时效性强、贴近学生生活，容易吸收消化。其次，学生读报时要养成摘抄和整理的习惯，还可以用剪报的方式进行积累。李丹丹建议，学生可将报纸中自己感兴趣的或者自己认为优秀的文章剪下来，贴到A4纸上装订成册，或者在文章中勾画出有用的词汇、短语和句子，还可以写下自己的读后感、配上自己喜欢的插图。久而久之，学生手上会形成一本“英文报刊书”，而他们的词汇量和阅读能力也能随之得到提高。 借力语篇让学生轻松学语法 “无论对老师还是学生，英语语法学习是个绕不开的主题。”为了改变索然无味的语法课堂氛围，东莞李丹丹名师工作室一直致力于开发基于语篇和情景的语法教学资源，设计一系列优质的微课和慕课，为东莞市的老师提供模范和案例，帮助一线的老师们运用话题、绘本、分级阅读等资源来帮助学生学习语法，受到一线老师和同行们的好评。 例如，在学习动词不定式的时候，李丹丹通过展示关于美颜相机软件使用的话题文章，引导学生思考接纳自己的重要性，帮助学生积极看待自己的外貌，提升他们对自我身材和形象的认同感和接纳度。李丹丹的课堂引导学生在感兴趣的话题中进行听、说、读、看、写等不同的学习活动，从中去体会语法现象，探索语法本质。“我希望能帮助学生在接近真实的语境中去感悟语法的语义、归纳语法的形式、体会语法在篇章和实际中的运用，最终达成具备在真实情景中运用语法的能力。”李丹丹说。 借助“迪士尼” 提升听说能力 在新课标中，除了保留旧课标中累计阅读15万个单词的要求之外，还增加了每周课外视听活动在30分钟以上的要求。“观看英美原声电影是最有趣、最轻松且有效的英语学习方法。很多学生看了很多英文电影，但是英语听说能力还是很差。”李丹丹解释道，美国电影的情节大都比较复杂，台词中的词汇量大，句子结构难度大，需要把英文电影台词掰开揉碎，一句一句去啃，才能提升英语的听说能力。 李丹丹建议学生们可以选择迪士尼的原声动画片。“迪士尼动画电影的对话生动日常，很多语法和句型都是初中学习的核心内容。学生可通过电影的情景，感受语法、单词、句型在实际中的应用，掌握生活中地道的英语表达。迪士尼动画人物角色特点鲜明、发音清晰洪亮、感情丰富，非常适合学生模仿他们发音，纠正和改善学生的语音语调。另外，迪士尼动画给人们带来欢乐和感动，同时还蕴含着许多人生哲理，例如在《The Lion King》中，老狮王对儿子辛巴说‘Everything you see exists together in a delicate balane（世界上所有的生命都在微妙的平衡中生存）’，就揭示了生物与自然和谐相处的精妙之道。” （文/图 邓窕玲）
