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学生们在教室内认真学习 资料图 |
羊城晚报记者 余晓玲 2月21日，东莞召开建设省基础教育高质量发展示范区动员部署会暨2023年全市教育工作会议，总结回顾2022年教育工作，研究部署示范区建设和2023年重点工作。记者从会上获悉，今年，全市教育系统将强化“三大牵引”，推进“五项重点”，强基础、增优势、创示范，加快建设高质量教育体系，推动教育公共服务更充分、更优质、更公平、更安全覆盖全市常住人口。通过新建、改扩建、挖潜扩容等方式新增公办中小学学位5.6万个。 全面加快推进基础教育高质量发展 会议明确，东莞今年将强化“全面推动省高质量发展示范区建设”“服务支撑制造业高质量发展”“大力锻造‘莞邑良师’队伍”三大牵引，全面加快推进基础教育高质量发展。 在全面推动省高质量发展示范区建设方面，对标全国全省先进城市，聚焦学前教育普及普惠和义务教育优质均衡督导评估核心任务，重点实施好党建工作全面达标创优、学前教育普及普惠、义务教育优质均衡、普通高中优质特色发展、特殊教育融合发展、教育数字化转型等六大示范，全力破解基础教育系统性、结构性、阶段性矛盾，加快推动形成结构合理、优质均衡、特色发展、覆盖全域的现代化教育体系。 在服务支撑制造业高质量发展方面，锻造科创技能人才。推广中职、高职、企业三方联动协同培养人才模式。推动公办中职学校产业学院全覆盖。支持高水平大学建设，争取大湾区大学（松山湖校区）教学区、香港城市大学（东莞）一期校园投入使用；支持在莞高校培养高水平理工科和新型研究型人才。大力开展中小学科普教育。出台推进东莞市中小学科普教育发展的实施方案，在全学科、各学段兴起科普教育热潮。加强产业人才子女入学保障。 在大力锻造“莞邑良师”队伍方面，开展市优秀教师（教育工作者）认定和市“最美教师”推选活动，深入开展“我为什么当老师”大讨论活动，加强师德师风建设。组建基础教育高质量发展顾问团，建立全国全省教育名家常态化来莞交流指导机制，打造支撑东莞教育高质量发展的名家智库。高水平做好教师招聘工作，加大公办教师、高层次和短缺专业教育人才招引力度，持续优化教师队伍结构。提升教师持证上岗率，提高教师专业素养。遴选第二批基础教育领军人才培养对象10名、教育家型校长和教师培养对象50名，培养“莞邑名师”队伍。 全力推动教育各项工作齐头并进 今年，东莞将推进“建立中小学校党组织领导的校长负责制”“深入推进公办教育资源扩容”“持续提升办学质量”“深化教育领域综合改革”“全力维护教育系统安全稳定”五项重点工作，全力推动教育各项工作齐头并进。 在建立中小学校党组织领导的校长负责制工作方面，按照“一镇一策”“一校一案”出台方案，选优配强校领导班子，制定学校党组织会议、校长办公会议（校务会议）议事规则，修订学校章程。推动全市设立党委、党总支的中小学校和部分条件成熟、设立支部委员会的中小学校建立党组织领导的校长负责制。 在深入推进公办教育资源扩容工作方面，将扩大中小学公办资源供给。通过新建、改扩建、挖潜扩容等方式新增公办中小学学位5.6万个。加快落实学前教育“5085”任务。全年新增公办园学位7500个，推动每个园区（镇街）至少建有2所镇办公办园。推动特殊教育拓展融合。健全“随班就读+特殊学校+送教上门”的保障体系，谋划新建一所综合性、标准化的特殊教育学校，合理增加特教班数量。 持续提升办学质量工作方面，东莞将推进民办教育规范提质。深化第二轮集团化办学。建立优质教育集团遴选培养机制，力争新增3-5个省优质基础教育集团培育对象。统筹推进国家级信息化教学实验区、基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区、“双新”省级示范区、省教研基地建设。深入打造“品质课堂”。举办“品质课堂”理念专题研训，开展潜力组、实力组教学能力大赛，形成一批高水平“品质课堂”教学成果。提升体美劳教育质效。加快培养学生掌握体育、艺术类技能各2项以上。落实中小学校劳动教育周制度，引导学生每年学会1项以上劳动技能。
