刘小龙

　　栏目主持 李妹妍

　　在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上，习近平总书记强调，“我们要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，不断提高党的执政能力和领导水平。”党的二十大报告指出，“用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务”，并强调“用党的科学理论武装青年”。新征程上，为什么要特别强调“加强党的创新理论武装”？ 如何用党的科学理论武装青年？本期“理响广东·马院院长谈”，羊城晚报专访了广东药科大学马克思主义学院院长刘小龙教授，深入解读“加强党的创新理论武装”。

　　羊城晚报：当前，全党正深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。习近平总书记强调，我们要以这次主题教育为契机，加强党的创新理论武装。党的二十大报告亦指出，用党的创新理论武装全党是党的思想建设的根本任务。新时代新征程，为什么要特别强调“加强党的创新理论武装”？

　　刘小龙：“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”新时代新征程，深入开展主题教育就是要加强党的创新理论武装，不断提高全党马克思主义水平，推动全党在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫见实效，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。

　　第一，加强党的创新理论武装是新时代新征程开创事业发展新局面的根本要求。实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。新时代新征程我们要赢得优势、赢得主动、赢得未来，必须坚持用党的创新理论凝心铸魂，推动全党全面系统掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的基本观点、科学体系，把握好蕴含其中的世界观、方法论，从而深刻认识中国式现代化的历史必然性，增强历史主动性，凝聚推进中国式现代化的磅礴力量，更加自觉地把党的二十大擘画的战略蓝图变为现实，更加主动地以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。

　　第二，加强党的创新理论武装是战胜各种风险挑战、解决时代突出问题的根本途径。“任何真正的哲学都是自己时代的精神上的精华。”加强党的创新理论武装，可以推动全党更加深刻地领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾的能力，提振锐意进取、担当有为的精气神，为战胜前进道路上各种困难和风险挑战提供科学思维方法和强大精神动力，为应对各种不确定性提供最大的确定性。

　　第三，加强党的创新理论武装是我们党始终成为中国特色社会主义事业坚强领导核心的根本保证。习近平总书记指出：“回顾党的奋斗历程可以发现，中国共产党之所以能够历经艰难困苦而不断发展壮大，很重要的一个原因就是我们党始终重视思想建党、理论强党，使全党始终保持统一的思想、坚定的意志、协调的行动、强大的战斗力。”加强党的创新理论武装头脑、凝心铸魂，能够使全党坚定理想信念，不断增强党的自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，全面提升理论思维能力和思想政治水平，把党锻造成一块攻无不克、战无不胜的坚硬钢铁，使我们党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。

　　羊城晚报：青年兴则国家兴，青年强则国家强。党的二十大报告强调，全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年。加强青年理论武装、推动理论武装走深走实，应该把握哪些着力点？

　　刘小龙：青年是祖国的未来、民族的希望，也是党的未来和希望。用党的科学理论武装青年，就是要让真理之光照亮青年成长成才之路，帮助青年廓清思想迷雾、破除思想障碍、增进政治认同、增强精神动力，引导广大青年坚定不移听党话、跟党走，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人，更加主动地为中国式现代化贡献力量。我认为加强青年理论武装可以重点把握以下着力点：

　　第一，完善加强青年理论武装的内容体系。一是教育引导青年坚持读原著、学原文、悟原理，坚持学思用贯通、知信行统一，全面学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系、核心要义、实践要求，做到知之深、信之笃、行之实。二是立足于青年成长成才规律，从整体上统筹安排理论教育内容，体现理论教育的一体贯通和螺旋上升。三是把握青年需求，倾听青年声音，系统化、分众化部署安排青年不同成长阶段、不同职业群体的理论武装工作，真正做到“因材施教”，引导广大青年真正把马克思主义看家本领学到手。

　　第二，拓展加强青年理论武装的有效途径。在高校十大育人体系中，要抓好网络育人和实践育人这两个重点领域。当代青年是网络空间的“原住民”，做好青年理论武装必须掌握互联网传播规律，优化话语传播策略，让党的创新理论“圈粉”年轻人。同时引导青年深入社会，投身实践，用发展成就、实践体验进一步展示习近平新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，进一步增强新时代青年的理论自觉和理论自信。

　　第三，打造加强青年理论武装的坚强阵地。一是要强化各级党组织、共青团、党校、大中学校等的主体责任和协同配合，创新教育教学方式，努力提高理论武装的成效。二是构建多层次立体化学习平台，进一步用好党的理论学习网络平台，为青年自主学习提供便捷渠道。三是探索创新互动式、研究式、体验式、案例式等灵活多样的学习方式。四是广泛发动青年建立理论宣讲队，经常性开展学习沙龙、专题宣讲、阅读分享、情景教学等活动，持续用党的创新理论铸魂育人、启智润心、激扬斗志。

　　羊城晚报：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，也是推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑的重要抓手。从当前高校的教学实践来看，用党的科学理论武装青年、用党的创新理论铸魂育人过程中，有哪些需要注意的问题？

　　刘小龙：用党的创新理论铸魂育人，关键在于善用“大思政课”资源，提升教师对党的创新理论“青年化”阐释的能力，真正把道理讲深、讲透、讲活。我觉得需要关注以下问题：

　　第一，突出思政课的价值塑造功能。思政课的本质是讲道理，讲的是马克思主义科学理论的真道理、坚定政治信仰的大道理、培树价值观的好道理。因此，要注重理论与实践之间的辩证逻辑、道理学理哲理的一体贯通以及理论智慧信仰的整体提升，引导青年更深地感悟党的创新理论所具有的真理力量、实践伟力和信仰力量。广东药科大学“形势与政策”课程在这方面进行了有益探索，每年都围绕理论重点、社会热点和学生疑点，以紧扣时代脉搏的专题开展模块化教学设计，把教师作时事报告与学生自己讲授思政课结合起来，组建“强国复兴有我”大学生理论宣讲团，带领学生现场体悟、主动宣讲改革开放的故事、乡村振兴的故事、齐心抗疫的故事、共同富裕的故事，使青年学生对党的创新理论至信而深厚、融通而致用、执着而笃行。

　　第二，突出思政课的实践育人价值。实践出真知、实践长才干、实践坚信仰。用党的创新理论铸魂育人，要注重发挥实践育人的功能，引导青年在实践中自觉成为党的创新理论的坚定信仰者和忠实践行者。广东药科大学的“思想政治理论课实践教学”在实践育人方面积累了一定的经验，该课程以“立德树人、实践育人”培养药医卫生高素质复合型人才为目标，形成了“理论指导—实践教学—价值提升”一体贯通、螺旋上升的“一核心”“双贯通”“三结合”教学模式，通过实施“2+1”菜单式实践教学，结合专业特点组织学生开展社会调查、志愿服务、理论宣讲、文化传播、创新创业等五大活动，将思想政治理论课与学生专业特点、医药院校特色结合起来，推进思政课程与课程思政相融合、医药人文与立德树人相融合，形成了具有医药特色、多成果涌现的实践育人课程品牌。该课程先后入选省级本科一流课程和国家级一流课程。

　　第三，突出思政课的一体推进逻辑。在“大思政”育人格局下，一方面要在思政学科内部加强大中小学思政课体系化建设，在学段、年级之间形成衔接递进的学科体系和课程结构，推动思政课建设内涵式发展；另一方面要形成“三全育人”的协同效应，为思政教育创设多平台、打通多渠道，在更大范围和更高水平、显性和隐性相结合上推进思政课一体化取得积极进展。广东药科大学坚持为党育人、为国育才，持续优化思政协同育人体系，以医药文化为纽带推进“四个融合”，即思政课与专业课的融合、社会大课堂与思政小课堂的融合、马克思主义理论与中医药文化的融合、思政工作与学生社区党建工作的融合，实现理论武装各领域各环节良性互动、同频共振，进一步加深青年学生对党的创新理论的理解和认同，激励青年学生自觉肩负起为中华医药谱新篇的历史使命。