羊城晚报记者 孙唯 实习生 罗思源 邹婷萱

　　2026年全国高考招生工作全面启动，志愿填报背后，国内本科专业布局正迎来重大变革。伴随着教育部发布新版《普通高等学校本科专业目录（2026年）》，本科专业扩容至13大门类、92个专业类、883个专业。相较2025年版，今年一次性新增38个本科专业并全部纳入本年度招生。更为瞩目的是，“交叉学科”作为独立的第13个学科门类正式挺进本科阶段，这是我国本科专业目录时隔14年的再度扩容，具有里程碑意义。

　　与此同时，专业优化力度同步加大：“十四五”高校新增专业布点1.02万个，撤销、停招1.22万个，2026年专业调整比例超10%。一边增设适配产业的新专业，一边淘汰滞后老旧专业，此次结构调整释放哪些发展信号？考生该怎样读懂全新人才培养布局？

　　“交叉学科”本科首秀

　　打通未来产业“大模型”培养链

　　“以前只在研究生的志愿里听过交叉学科，没想到今年本科招生竟然直接多出了一个‘14’开头的学科门类！”在羊城晚报2026高考志愿填报先导公益咨询会现场，让物理类高考生小林感到震撼的，正是2026版专业目录最核心的变革点——首次落地独立的“交叉学科”门类（门类代码14）。长期以来，跨领域专业只能挂靠在工学、理学等传统门类下，分类不够精准。2026版目录彻底打破了这一制约，首批一举纳入15个专业，包含11个从传统门类划转而来的存量专业，以及具身智能、脑机科学与技术、工程互联网、深地科学与技术4个全新专业。

　　这一变革也让众多顶尖高校迅速响应。哈尔滨工业大学今年首批增设了具身智能、脑机科学与技术等前沿交叉专业；天津大学正式获批设立全国首个直接面向本科招生的“脑机科学与技术”专业；浙江大学则新增了“具身智能”与“储能科学与工程”。

　　“新一轮科技革命和产业变革呈现出多点突破、交叉融合等新特征，只有早布局才能赢得先机。”中国教育发展战略学会人工智能与机器人教育专业委员会理事、北方工业大学伦敦布鲁内尔学院党总支副书记胡福文指出，“交叉学科”专业的设立，打破了单科化培养方式，致力于培养具备跨学科知识融合能力的未来产业人才。

　　胡福文举例说，比如今年亮相的“具身智能”专业，学生需要同时掌握机械、控制、计算机、人工智能、认知科学等多学科知识，才能打通“大脑—小脑—身体—感官—思维”全链条。同样，“脑机科学与技术”横跨临床医学、神经科学、人工智能、微电子等多学科，培养能够横跨“生物-信息-工程”鸿沟的桥梁型人才。

　　面对这些科技感拉满的全新交叉专业，小林对记者坦言：“虽然新专业听起来很有挑战性，但对应的是未来的风口产业。如果能进入实力雄厚的高校，未来的竞争力和独特性肯定会更强。我愿意尝试，未来的社会更需要跨界人才。”

　　对接“十五五”产业图谱

　　“智能”全过程重塑人才培养范式

　　“如果说国家‘十五五’规划纲要擘画了国家未来五年的‘发展蓝图’，那么教育部发布的2026年本科专业目录，便是配套支撑的‘人才施工图’。”胡福文向记者指出，国家战略和社会需求指向哪里，人才培养的布局就要跟进到哪里。

　　纵观2026年新增的38个专业，密集呈现出“国家战略、新兴产业、民生服务、文化传承”四大方向，关键词则高度浓缩在“智能、数字、能源、低空、生物”等新质生产力核心产业上。从增设“能源科学与工程”服务国家战略需求，到增设“交通能源融合工程”“农业机器人”服务传统产业升级；再到经济管理门类中“数字金融”“数字贸易”“低空经济与管理”的悉数登场——这些新增专业与当下大热的经济技术主战场形成了紧密对应。其中，工学门类一举新增12个本科专业，高居各门类榜首，“智能”与“数字”成为重塑专业底座的关键力量。

　　在高招实际落地中，各大高校的新设方案正是对这一产业图谱的像素级呼应。浙江大学新设的“储能科学与工程”深度融合了人工智能与大数据技术；哈尔滨工业大学新设的“语言智能”与“城市更新”全面彰显了数字化和智能化的重塑逻辑；天津大学的“脑机科学与技术”则依托国家级科研平台，让学生在真实场景中“研中创”。

　　“近年来，生成式人工智能等AI技术迅猛发展，AI作为新的认知脚手架和研究方法论，不仅单点赋能专业课程，更在全过程重塑人才培养路径。”胡福文表示，推动专业智能化改造，是高校避免人才培养与未来需求脱节的必然选择。如果专业建设不能有效利用人工智能的力量，不能夯实智能时代的“专业基础设施”，就可能被时代提前淘汰。例如新设的“智能计算”专业，正是聚焦人工智能发展的三大基石“算法、算力、数据”，旨在培养全栈型的“智能发动机”人才。

　　值得注意的是，为让这些战略急需专业快速落地，教育部2026年探索建立了“战略急需专业超常设置机制”，为战略领域开辟了即时响应的“绿色通道”。同时，2026年TK（特设+国家控制布点）类专业在新增专业中占比超过半数，凸显了国家在通过“绿色通道”加速战略急需落地的同时，也在严控开设院校的资质，防止不具备条件的高校盲目跟风。

　　当战略新兴专业通过“绿色通道”加速高频“开源”时，与之相伴的必然是对传统、落后存量专业进行大刀阔斧的“节流”汰换。

　　存量专业“大汰换”

　　考生须紧扣“产业逻辑”理性锚定

　　高等教育专业结构的迭代，从来都是一场“有增有汰”的代谢。在新专业密集“开源”的同时，落后存量专业的“大减法”在2026年步入了深水区。

　　数据显示，“十四五”期间全国高校累计撤销、停招专业点已达1.22万个，而在2026年，专业整体调整比例首次突破了10%的大关。记者调查发现，与2025年主要停招部分就业率持续低迷的传统文科、普通工科专业不同，2026年的专业“大优化”发生了根本性的逻辑转变，人工智能扮演了非常重要的角色。“人工智能颠覆了传统的‘知识导航图’，正在塑造新的知识创新方法论和人才培养新范式，新的知识体系在交叉地带蓬勃生长。”胡福文向记者透露，“如果专业建设不能有效利用人工智能的力量，不能帮助学生建立智能赛博空间的发展能力，不能夯实智能时代的‘专业基础设施’，就可能被时代提前淘汰。”

　　面对这场专业结构“大洗牌”，考生的志愿选择诉求也发生了明显变化。物理类考生李同学坦言：“我留意到今年市场营销、普通机械这类传统专业都缩招了。这也提醒我们，选专业不能只盯着大家觉得稳的老专业，得跟着产业发展走，挑那些贴合新兴产业、前景更好的专业。”

　　针对这种“有增有减”的洗牌局势，胡福文建议，考生在看清各大高校专业调整的同时，更须跳出盲目跟风的误区，紧扣“产业逻辑”进行理性填报。一方面，要学会辨识“真刚需”，不要盲目嫌弃小众专业，如今年新增的“真空工程与技术”看似冷门，实则是高端装备制造业的急需基石；另一方面，要警惕部分高校缺乏跨学科整合能力、强行改名拼凑出来的“伪热门”。

　　尤其对于广东考生而言，更要学会结合区域产业图谱精准“锚定”。当前大湾区在低空经济、半导体工艺、智能制造及数字金融等新质生产力赛道上已形成庞大的产业集群。考生的专业选择若能与本土高新技术图谱深度适配，未来在产教融合、校招就业时，将有“近水楼台”优势。