□俞娟 4月25日,在五四青年节即将到来之际,习近平总书记来到中国人民大学考察调研,在师生代表座谈会上指出,教师是办好学校教育的关键,要求教师成为“精于‘传道授业解惑’的‘经师’和‘人师’的统一者”,要做“为学、为事、为人的大先生”。“人师”看重涵养道德品行,“经师”重视传授专业知识;“人师”通过彰显师者风范,发挥显性教育和隐性教育相结合的重要作用;“人师”要躬行实践,热爱社会主义教育事业,当好学生成长成才的引路人。要想成为“人师”,树立德才兼备、堪称典范的好榜样,其风范养成应从为人、为学、为事等方面下功夫。 德为“人师”之魂,要有“言为士则,行为世范的自觉” 习近平要求教师 “应该有言为士则、行为世范的自觉,不断提高自身道德修养,以模范行为影响和带动学生”,“做学生为学、为事、为人的大先生,成为被社会尊重的楷模,成为世人效法的榜样”。教育工作者应率先垂范,以德服众,润物无声,在潜移默化中会起到很好的教育效果。立志做“为人”的“大先生”,就要牢记立德树人根本任务、胸怀“国之大者”,志存高远。 教育是一门“仁而爱人”的事业,有爱才有责任。人师要严爱相济、润己泽人,以德为魂,关爱每一个学生的健康成长,做到有教无类、因材施教,让每一个孩子都有人生出彩的机会。作为“人师”的大先生,应致力于“为党育人,为国育才”。 落实立德树人根本任务,要牢记“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这个教育的根本问题。作为一名高校教师、青年工作者,要坚持党的领导,坚持马克思主义指导地位,坚持为党和人民事业服务。牢记总书记殷殷教诲,不忘立德树人初心,把道理讲深、讲透、讲活,做学生为学、为事、为人的示范。人师当自觉以“言为士则,行为世范”为标准,成为学生德业方面的学习楷模。大先生不仅用学识能力来传道授业解惑,更是用人格风范来感召影响学生,谆谆教导,循循善诱,力求达成立德树人育人目标。 学为“人师”之基,要“绵绵用力,久久为功” 习近平指出,思政课的本质是讲道理,要注重方式方法,把道理讲深、讲透、讲活,老师要用心教,学生要用心悟,达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志之效。把道路讲深、讲透、讲活,需要努力学习并持之以恒,当“绵绵用力,久久为功”。 “为学”是“人师”之基,“人师”是以回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问为学术己任,为积淀扎实深厚的学术底蕴,就要奋发苦学,积步为学,久久为功。 伟大革命导师马克思,其一生颠沛流离,贫病交加,但他始终勤学不辍,学识非常渊博,广泛涉猎哲学、经济学、法学、宗教学等十多个知识领域。他能用德、法、英三种文字写作。马克思告诫人们,“在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦艰险沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。”马克思的博学源自于他孜孜不倦的勤学,他取得的伟大成就是在批判继承前人基础上进行的伟大创造。毛泽东一生酷爱读书学习,重视理论联系实际,强调学以致用。为探索中国革命胜利之路,在陕北的窑洞里,毛泽东更加发奋读书,他打比方说,有了学问好比站在山上,可以看得更远更多的东西,没有学问,好比在暗沟里行走,摸不到方向。 习近平说读书是他的最大爱好,读书学习已经成为自己的生活方式。习近平当年到陕北插队,只带了两个行李箱,里面装的全是书。陕北7年,他始终坚持苦读深思,经常挑灯夜读到凌晨。读书这个爱好伴随着习近平数十年,已经融入工作生活中去。对于广大教师来说,学好是教好学生的前提。我们要努力学习、善于学习,展现出学习精神和学习热情、积累的学习经验和学习方法,不仅是为人师之基础和前提,而且也会潜移默化地对学生的学习产生积极而深远的影响。 事为“人师”之践,要“勇当开路先锋、争当事业闯将” 习近平指出,要坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信,在全面建设社会主义现代化国家新征程中“勇当开路先锋、争当事业闯将”。希望青年“用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏”,通过大量实践活动,把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿全过程、融汇在事业追求中。“人师”要通过做事来践行争做先锋、闯将的价值追求。 践行“人师”,要按照总书记要求,提升理论修养、夯实理论根基,努力做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。“人师”生逢好时代,为事要“勇当开路先锋、争当事业闯将”,应培养干事创业的实干精神,练就干事创业本领。“人师”应立足未来发展,勇担重任,以创新精神推进知识创新、理论创新和方法创新。面向世界科技竞争最前沿,面向经济社会发展主战场,面向人民群众新需求,面向国家治理大战略,以创新促进国家软实力和硬实力的发展。 践行总书记嘱托,在实际教学工作中勇于改革担当、敢于创新实践。要积极践行以伟大的建党精神为源头的共产党人精神谱系,并将精神传承融入到教学实践中。“人师”要以身作则,善于观察思考,敢于大胆尝试,勇于探索未知,攻坚克难,追求卓越,带领学生拼搏进取,积极投身教育教学创新实践。以伟大航天精神为榜样,从中国航天人身上学习“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神等,新时代广大思政课教师要提升思政课程育人功能,提高课堂的“抬头率”“好评率”,承担起传播知识、传播思想、传播真理,塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。 在新时代,广大教师要争做“为学、为事、为人的大先生”,在道德养成、读书学习、创新实践等方面奋发作为,为教育事业发展及民族复兴大业作出更多贡献。 (作者是岭南师范学院马克思主义学院讲师)
-
即时新闻
![](../../../resfile/2022-05-13/A07/ycwb20220513A07_b.jpg)
“人师”风范养成应从为人为学为事下功夫
来源:羊城晚报
2022年05月13日
版次:A07
栏目:
作者:俞娟