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文/音频 羊城晚报记者 蒋隽 今年，“新高考”和“新中考”都进入第二年，命题改革趋向更为明显：情境化试题，得阅读者得中高考。 得阅读者得语文甚至英语，容易理解。阅读好和数理化有什么关系？ 今年的广州中考化学，用晚唐诗人陆龟蒙的诗句“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”，让学生用现代化学的视角，分析鉴赏古代窑炉及其技艺的精妙；物理，用古代乐器编钟考声学概念……这样的题目，贯穿于所有学科。 要描述情境，文字量自然不会少，少则几十字、多则几百字。阅读能力弱，读不完题、读不懂题，就别提解题了。 作为教育“指挥棒”，为何中考、高考如此重视阅读？ 首先，从人的需求来说，语言和文字是交流的载体，让人获取信息、处理信息，形成逻辑和抽象思维，进而行动。 其次，从社会需求来说，在技术狂飙突进、倡导终身学习的时代，学校教育已不足以支撑学生一辈子，人要不断地自学、自省、自求进步，依仗的就是阅读。 此外，阅读更有春风化雨育人于心的重要功用，在“双减”的当下，考卷对阅读更加重视，其真义也是对德育的重视。
