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廖俊平 广州学者 上星期专栏碰巧提到“批判性思维”，有人说大学生最重要的就是学会批判性思维，这话不能说是错的，但至少应该说：仅有批判性思维是不够的，或者说：批判性思维应该从小就有，到老了也还应该保持，但在不同的学习阶段，批判性思维的作用是不一样的，为了不同的目的（学习或创新），对批判性思维的运用方式也是不同的。 依我所见，大学本科阶段需要掌握的最重要能力是搭建知识框架的能力。 四年本科读下来，应该具备一个基本完整的专业知识框架，这是本科学习的题中应有之义。附带说一句，以此也可判断有些本科专业读了是没用的，就是那些没有一个明确的专业知识框架的专业。但掌握专业知识框架本身并不是本科学习最重要的目的，最重要的应该是通过搭建这个专业知识框架，学会怎样搭建知识框架。 首先，我们都知道本科所学和将来工作所用往往是不完全匹配的，学会搭建知识框架，将来就能根据工作所需搭建新的知识框架。 其次，知识更新速度是很快的，知道知识框架是怎么搭建起来的，就知道该怎样更换框架上的某个部件——哪些知识过时了，用怎样的新知识去替换。 再次，脑子里有了知识框架的总体概念，就知道将来怎样在已有的框架上继续“扩建”，这种“扩建”不妨碍原有的框架发挥作用，而且还能借助和发挥原有框架的作用。想象一下空间站的建设过程：先有一个核心舱，然后把各种功能舱室一个个运上太空，驳接到核心舱或者是与核心舱相连的其他功能舱，所有的舱室共同发挥作用。
