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宁诺机械、材料与制造工程系助理教授Adam Rushworth |
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李正汉（右）和团队成员正在制作部件 |
文/王沫依 图/受访者提供 今年4月11日，教育部公布了第二批国家级一流本科课程认定结果，其中，宁波诺丁汉大学（以下简称“宁诺”）一门名为《设计、制造及项目》的课程入选线下一流课程。据悉，这门课程融入了大量的实践元素，独特的教学设计广受学生的好评，更有不少学子直言是自己在宁诺求学期间最难忘的经历。 “尽情弄脏你们的双手吧！”这是课程负责人、宁诺机械、材料与制造工程系助理教授Adam Rushworth经常在课堂上对学生说的一句话。这门课究竟有何魅力？我们从Adam和他的学生口中得以一探究竟。 从英诺到宁诺，从学生到老师，课程源于传承优于创新 《设计、制造及项目》是宁诺材料成型及控制工程专业的核心课程之一，Adam介绍，这门课程的灵感来源于自己在英国诺丁汉大学时期学习的相关课程，“我对这门课程记忆颇深，学生们需要从零打造出一台通过压缩空气产生旋转动力的马达，虽然最终只有极个别小组能成功，但过程十分难忘。” 在Adam看来，学生固然需要在压力下应对挑战、寻求突破，但如果只有小部分学生能够克服困难体会成功，极有可能挫伤大部分学生的积极性，甚至削弱他们对科学的探索兴趣，而如果学生努力后取得哪怕并不完美的成果，这样的经历对他们来说也十分珍贵，更是一种鼓励。 带着这些思考，Adam着手对课题难度和研究深度做了大幅的改进优化，并加入了更多的互动，让学生在学习过程中建立自信，激发对科学探索的热情。此外，对于部分学生 “放不开”“回避发言”等痛点，Adam摸索出了一系列设计奖励机制、运用交互软件等方式来辅助教学，为课堂营造积极的氛围，确保每一位学生都能深度参与到其中。 “弄脏双手”背后：自己动手才能收获感悟与成就感 “尽情弄脏你们的双手吧！”在Adam的课堂上，经常能听到他对学生这样说。他透露，“弄脏双手”的理念源于自己少年时的经历，“我在11岁的时候自主发明了一个‘瓶子火箭’，最后这个‘火箭’能飞出30多米。”他感触地说，“当你亲身参与到设计和制作过程并最终取得收获，就能体会到科学的魅力。” 因此，他也将这样的体验和经验分享给了自己的学生。在课程中，Adam会让学生们带上各自设计和制作的水陆两用车辆，分别在水面和陆地与学生一起从实用性、耐用性等方面测试每个作品，带着大家一起“把双手弄脏”。 李正汉目前就读于宁诺材料成型及控制工程专业，这门课程作为专业必修课，其中一个任务是制作一艘蒸汽船，他晒出了制作全过程的视频，在与团队成员默契的配合下，建模、材料打磨、组装等环节逐一完成，而当船只顺利在水中前行的一刻，他们的兴奋溢于言表，据了解，除了螺丝螺母等标准零件需要购买，其他非标准部件全部是团队在课堂中亲手制造的。 谈及课程体验，李正汉用“好玩”形容，直言亲手设计制造非常有成就感，而且在实践中收获了更多的领悟，“蒸汽船前行的原理是高温热源驱动，这就是热力学的知识，这门课让我能够把在课堂上学到的理论付诸实践，从而更好地理解、掌握和吸收知识。” 课堂之外：积极投身科普，为的是唤起更多人的热情 作为《设计、制造及项目》的授课教师，Adam在课堂之外也融入了不少对该领域的思考，并积极投身于科学和工程领域知识的推广。2019年，他应邀参与宁波市科学技术协会主办的《脑洞大开的3D打印》主题科技咖啡馆活动，展示3D打印技术的相关运用。他还走进宁波的高中，在夏校和各类分享会中传授专业知识。 就在不久前，宁诺上线了《诺学说Nottinghorizon》 视频栏目，通过生动易懂的方式为大众讲述专业知识，其中就有Adam的身影，他化身玩转工业和医疗机器人的机械工程师，为观众介绍基础理论，同时探讨时下热门的机器人技术、3D打印等话题，为大众科普相关知识和行业发展，以激起更多人对学习机械工程的热情。 在科研与实践方面的重视与投入，让宁诺学子无论深造还是就业都极具竞争力。有数据显示，近年来，超过50%的宁诺机械、材料与制造工程系毕业生收获加州大学伯克利分校、哥伦比亚大学等顶尖学府继续学习的机会，还有学生进入苹果、宝马、华为等世界知名企业。 “学生在高参与度的科研活动中亲身体会，通过努力走向成功的过程是一笔宝贵的财富，这有助于引领他们走上工程与设计的道路，更对他们未来的职业发展带来了积极的影响。”作为老师，Adam也表达了自己的期待，“希望在未来带领更多宁诺学子一起‘把双手弄脏’，共同探索工程与设计的魅力。”
