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广附黄华路校区图书馆 |
文/蒋隽 图/受访者提供 今年，广州大学附属中学（以下简称“广附”）迎来建校75周年。经过75年的建设，学校已发展为广州市乃至广东省基础教育的闪亮名片，在国防文化建设、中高考成绩、五大学科竞赛等方面享有较高的知名度。在学校的发展进程中，图书馆始终被作为战略重点来布局。有着“全国最美校园书屋”称号的校园图书馆，近期升级改造完成。硬件强、馆藏富、服务广，图书馆不仅是学校的精神地标，还是师生的成长中心、活动中心和文化中心。 盘活馆藏，赋能师生阅读成长 学生的阅读素养，不仅是教育发展新理念中认定的核心技能，而且被视为一个国家未来竞争力的重要指标。 今年3月，教育部等八部门联合印发《全国青少年学生读书行动实施方案》，方案强调要“健全读书长效机制”“优化学校读书环境”，要求“各地各校要围绕提高‘书香校园’建设水平，积极创设适宜读书的校园环境”。广附图书馆对标对表，落实图书馆内部的改造，并配齐校园各个阅读空间的设备与书籍。 吸纳意见，共同购置书籍。二楼的阅读空间，被命名为“悦己书斋”。陈列的都是近年出版的新书好书，都是师生爱读的。“在纸本资源采购中，每一位师生都是馆员，都是采购者，读者通过荐购平台或者悦读岛进行馆藏文献采购，既保障每一本书有其读者，又能充分考虑到每一位读者的文献需求，提高馆藏文献的整体利用率。”广附图书馆馆长杨长军说。据悉，广大附中图书馆打破以往以文献载体为主的空间布局，创造性地设计悦己书斋、军事阅览室、人文馆、掌阅吧、教工书吧、学生文化创客空间、专题馆、国学馆(明德书院)等主题馆。图书馆，不能止步于阅读空间的舒适，更重要的是“内核”满满。目前，全馆图书总册数近30万册，能满足学生的多元需求和长远发展。 盘活馆藏，深度分类推荐。文献资源是图书馆的魂。图书馆根据文献获奖情况、推荐来源、读者认知水准等综合因素，在文献封面醒目位置粘贴透明标签, 揭示该书的特点，并提供关键词检索，推荐给读者阅读。如对于馆藏英语或双语读物，图书馆协同英语学科组重新按学生认知水平和能力分成五级(0-4)，每一本书的封面都贴上专门设计的分级标签，便于学生根据自己的认知水平来挑选读物。图书馆所有的细节服务和贴心设置，都围绕一个目标——悦读，越有趣。 丰富形式，举办阅读马拉松活动 3小时，阅读3万字，做50道选择题，完成一篇现场作文……这是广附“九节一坛”的活动之一——阅读马拉松。在长达3个小时的总决赛挑战中，参赛选手先自由、专注地阅读组委会推荐的从10部核心经典著作中挑选出来的比赛读本，阅读完所有内容后交回读本，再从老师处领取试题本，试题本由50道选择题和一篇作文组成，创作题目多样。 阅读马拉松大赛是同学们期待的赛事。广大附中教育集团的万名同学层层比拼，最终汇集到黄华路校区图书馆，比拼阅读速度、信息筛选，记忆力、推演能力和语言组织能力，摘取阅读皇冠。 表面上，看似是阅读水平的比拼，但更深层次的，是阅读素养的较量。3小时的阅读马拉松，是日积月累的长期阅读在起支撑作用。 “来广附，跑广马”——广大附中教育集团阅读马拉松活动已成为学校的品牌，迄今已连续举办五年。在阅读游戏中让孩子快乐阅读、享受阅读、掌握阅读方法、形成阅读习惯，真正让阅读成为有趣事情。同时，对于所有集团成员校来说，起到了辐射优质教育资源的作用。在欧卫国校长的直接领导下，图书馆连续四年开展集团学生阅读现状调研与分析的实证研究，这不仅对学校阅读教学改革起到一定的作用，而且对学界、业界进行中学生阅读现状调研及推动全民阅读活动开展具有一定的参考价值。 阅读不仅需要输入，还需要输出。图书馆的老师们开设电子书社团、小程序创作社团进行创意汇集，并依托图书馆微信公众号发布学生作品，指导学生将自己的想法和所见所闻汇集成册，制作出独一无二的课外电子书、小程序等。 “多彩活动促进学生全面发展。图书馆秉承‘活动育人’的教育理念，通过举办各类活动，推进阅读推广工作，在潜移默化中实现立德树人的教育目标，提升学生的综合素养。”杨长军说。 活化资源，创新校本学习课程 随着新高考、新课标、新教材的落地，跨学科学习成为重点。图书馆三楼的阅读空间——掌阅吧——就是跨学科融合的利器。广大附中近年来从国外引进了新型课堂模式“翻转课堂”，并以掌阅吧为主要实施载体。通过与学科教师的合作，运用应用软件开展阅读指导教学实践，形成教学案例，并提出开展中学移动阅读指导课的建议与对策。 老师可以组织学生到掌阅吧，利用网络、iPad等智能设备上课。例如，《红楼梦》是高中必读书目，但其深厚思想性及错综复杂的人物关系，往往让学生难以入门，掌阅吧可以解决这一难题。移动阅读指导课前，语文教师将《红楼梦》相关知识以文本形式分发给学生课外阅读；移动阅读课堂上，教师学生展开相关性学习与讨论，让学生关注细节、细细品味，同时将自己真实独特的阅读感悟记录下来，鼓励有不同的见解或评价，完成翻转课堂课中的学习阶段；移动阅读课后，对课堂数据进行分析，完成翻转课堂课后反馈、总结阶段。运用掌阅吧进行课堂教学，改变传统课堂上不能全员参与的弊病，让每名学生都能有机会展示并从其他学生那里获取知识及灵感；同时，学科教师通过学生分享内容，进行阅读点评，凝练课堂精华。 在科技教育上，图书馆进行了创新性的尝试。学校与腾讯微信合作共建的小程序编程基地是对学生进行人工智能教育的创新场所，是帮助青少年学习编程、使用编程、提升编程能力、产出编程作品的平台。这是图书馆进行读者创客教育及学生综合实践活动的又一新尝试。目前已经创作出GF军训攻略、LYC计算器、体重测量等各种小程序几十款产品。 大气设计，提升环境育人氛围 “六气”是广附学子要形成的六种气质。步入图书馆大门，仿活字印刷的千字文文化墙映入眼帘，书香味迎面而来。一楼到二楼的楼梯间，都布置雅致。白墙木匾，一步一“气”，是广附青年学子应具有的六种气质，每一种气质都关联了古诗词，如朝气——俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月；灵气——问渠那得清如许，为有源头活水来；勇气——一身转战三千里，一剑曾当百万师；锐气——江山代有才人出，各领风骚数百年；正气——千磨万击还坚劲，任尔东西南北风；大气——黄河落天走东海，万里写入胸怀间。 不仅是图书馆，广附努力让每一栋建筑都成为育人的阵地，营造润物无声的育人氛围，充分利用场馆展示师生的书法、绘画、科技作品、学科文化建设、学校的办学成果等，塑造学校文化品牌。学校按照既定规划，对相关主体建筑、景观、空间艺术、校园环境进行改造和治理，改善办学条件，优化育人环境，提升广大师生的获得感、幸福感，提高学校的知名度和影响力，努力把学校建成优美温馨的花园、探索求知的学园、健康成长的乐园、精神文明的家园。
