新时代生态文化建设的广东实践

　　□蓝强 罗颖妍

　　习近平总书记指出，“各地区各部门要进一步行动起来，动员组织广大干部群众积极参与造林绿化，践行绿色发展理念，弘扬生态文化，汇聚共建美丽中国的磅礴力量，让祖国大地更加绿意盎然、生机勃发”。生态文化在激发生态文明建设内生动力方面具有重要作用。当前，广东正在积极推进生态文化建设。《中共广东省委关于深入推进绿美广东生态建设的决定》明确提出，“深入挖掘绿色生态产品文化内涵，繁荣发展生态文化”“加快构建广东特色生态文化传播体系，讲好人与自然和谐共生的中国故事、大湾区故事、广东故事”。

　　广东生态文化建设的重要价值

　　一方面，挖掘生态文化有助于激活传统生态智慧的当代价值，增强生态文明建设的文化支撑。丰富的岭南生态活动孕育了独特的地域生态文化。进入新时代，广东将生态保护实践与历史文化传承有机结合，凝练与发展具有时代特质的岭南生态文化。具体而言，通过实施古树名木保护提升行动，积极利用绿道、碧道与古驿道等生态廊道，将承载集体记忆与乡土情感的“乡愁文化”融入生态保护实践之中，使民众在美丽宜居的生态环境中感受人与自然、人与人、人与社会之间的多重联结。这种以生态空间为载体的文化再生，不仅增强了民众参与生态保护的内生动力，也通过生态资源的文化表达强化了民众的地方认同感与文化归属感，推动生态保护由外在约束转化为大众的内在自觉。

　　另一方面，中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。广东加强生态文化建设，正是为打造人与自然和谐共生的现代化的广东样板筑牢精神支撑。生态文化建设必须坚持以马克思主义生态观为指导，主张人类应该尊重自然、顺应自然、保护自然，与自然和谐相处、共生共荣。广东以绿美广东生态建设为牵引，深挖森林的经济、文化、生态多元价值，让千万亩林海既成为生态屏障，又化作文化传承的“绿色载体”和富民兴村的“绿色银行”。生态文化建设使生态文明理念从制度层面走向社会层面，为构建人与自然生命共同体提供了深厚的文化土壤。

　　广东生态文化建设面临的现实挑战

　　当前，广东生态文化尚未得到充分挖掘和更有效的传播。

　　一方面，生态保护与生态文化建设之间仍存在一定程度的割裂现象。生态文化的具体承载空间与表现载体相对不足，与此同时，在治理实践中，生态保护、文化传承与经济发展往往被分割为不同领域分别推进，统筹协同与系统整合还有进一步提升的空间，以形成生态价值、文化价值与经济价值相互促进的综合效益。

　　另一方面，生态文化的创造性转化和创新性发展仍显不足。其一，在数字媒体深度融入社会生活的背景下，生态文化的展示，互动性仍不够，难以满足公众尤其是青少年群体的审美体验与认知需求。其二，生态文化传播方面的技术应用，在一定程度上存在形式大于内容的倾向，深度阐释与价值传达不足。例如，一些生态文化数字化传播项目侧重视觉呈现，将生态文化简化为景观化展示，缺乏对文化内涵的深度解读。

　　广东生态文化建设的实践路径

　　广东需要以系统思维统筹生态保护、文化传承与产业发展，在实践融合、价值挖掘与数字传播协同推进中，构建具有岭南特色与时代特征的生态文化发展路径。

　　其一，在理念层面，坚持系统思维，推动生态保护、文化传承与经济发展协同推进。例如，肇庆封开贺江碧道画廊项目通过“陆道、水道、赛道、碧道、古驿道、绿道“六道合一”的系统整合，不仅实现水生态修复与景观提升，弘扬南粤古驿道文化，还带动沿线竹荪种植、乡村旅游等特色产业发展，拓展村民就业渠道，推动生态优势向发展优势转化。

　　其二，在生态文化建设层面，应注重挖掘地域性生态文化的精神内涵与价值意蕴，推动传统生态智慧的当代转化。广东河网密布、濒临海洋，孕育了富有地域特色的水文化。近年来，广东多地以河网为脉、以非遗作魂，通过保护水系生态环境、传承水乡民俗与传统技艺，赋予生态资源以深厚的文化意涵，使水乡文化内涵不断丰富，延续岭南水乡文脉。同时，广东还大力弘扬“岳山造林”光荣传统。在历史实践中孕育形成的精神传统，不仅是特定时代生态文明建设经验的集中体现，也是推动生态文明持续发展的重要文化资源。

　　其三，在生态文化传播层面，应灵活运用数字技术创新生态文化表达方式。数字技术不应止步于生态景观的复刻与呈现，而应成为阐释生态文化内涵的重要媒介。可通过构建生态文化专题数据库，对古树名木、传统村落、农业遗产、治水工程以及疍民渔歌、农事谚语、传统技艺等，进行高清数字化采集与分类存储。在此基础上，综合运用语音交互、手势识别、触觉反馈等数字技术，改变民众仅作为观看者的被动角色，赋予其参与者与探索者的主体地位。

　　作者简介：蓝强，广东省习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心中共广东省委党校研究基地特约研究员；罗颖妍，南开大学马克思主义学院博士研究生

　　注：本文系广东省社科规划2025年度习近平文化思想委托项目《生态文化理论与新时代广东实践研究》（GD25SXZWT01-11）的阶段性成果