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南方医科大学师生重走长征路 |
文/羊城晚报记者 陈亮 图/学校提供 在长征胜利90周年之际，南方医科大学马克思主义学院（以下简称“马克思主义学院”）“重走长征路”主题研学团踏上川陕大地，在大渡河畔、泸定桥边、夹金山巅、硗碛寨里，开讲一堂堂沉浸式思政课。这是该校推进《走在前列的广东实践》思政课改革创新的生动实践。开课一周年以来，该校紧扣广东地域特色与医科办学定位，深耕课堂教学创新、拓展“研习南粤”实践、优化教材教案体系，打造出具有岭南辨识度、医学人文温度的思政教育品牌，为全省思政课建设贡献“南医方案”。 实景课堂：把长征精神刻进医者基因 在安顺场大渡河畔，马克思主义学院教师陈化以《绝境中的信仰抉择》为题，拆解十七勇士强渡大渡河的战斗历程，从理想信念、党员担当、谋勇兼备三个维度剖析红军绝处逢生的精神内核，将革命年代的信仰抉择与医者的职业选择层层呼应；站在泸定桥13根铁索前，教师吴玲主讲《舍生取义——飞夺泸定桥与医者精神的对话》，还原22名勇士24小时奔袭240里、攀索冲锋的壮烈场景，点出“铁索之上守护战友生路”与“无影灯下守护群众健康”的共同内核——人民至上。 翻越长征途中第一座大雪山夹金山，教师曾汉君重点讲述长征路上红军医护人员的感人事迹，串联起学校医务工作者援疆、援川的当代案例，让学生读懂“攀登医学事业的高峰，精湛技术是工具，坚定理想信念才是根本”；走进硗碛居住地旧址，教师李佳娟以《人民至上——从军民鱼水情到医患信任》组织研讨，引导学生将革命年代军民同心的优良传统，转化为新时代医者的职业操守。 “长征精神不是书本上的抽象符号，而是镌刻在山河旧址之中、可感可悟的精神财富。”马克思主义学院院长曾楠表示，对医学生而言，重走长征路既是回望革命先辈的信仰之路，也是对照自身叩问初心的精神之旅。这批走进山河深处的现场教案，正是学校近期征集打磨的优秀思政课案例代表，彻底打破传统课堂的空间边界，实现“走一路、学一路、悟一路”的浸润式教学效果。 研习南粤：在地实践激活岭南思政动能 立足粤北作为红军长征入粤首站的红色资源禀赋，该校将思政课堂搬进韶关仁化丹霞山的红土之间，打造“红土蕴本草，红医践初心”特色实践课，成为“研习南粤”主题实践的标志性板块。在仁化城口、铜鼓岭阻击战旧址，教师蒋伟以金银花、艾草、鱼腥草等山间本草为载体，串联起红军长征途经粤北时，当地群众冒着风险上山采草、赠药救伤的军民鱼水故事，让“一株本草的长征”成为鲜活的教学切口。学生组成“丹霞寻百草”实践突击队，实地辨识本土中草药、深入乡村开展基层义诊，在山野间读懂“草木有初心、医者有大爱”的深刻内涵。 放眼粤港澳大湾区，该校启动“‘医’起见证我与大湾区共成长”社会实践计划，组织医学生走进广州国际生物岛、深圳前海、珠海横琴等医疗创新高地，深入社区卫生服务中心、养老机构开展健康服务。从见证AI辅助诊断的前沿突破，到参与居民健康档案数字化管理；从感受生物医药产业的蓬勃生机，到体验“港澳药械通”“长者医疗券”等便民政策，学生们将“健康中国”的宏大叙事，转化为脚下可触可感的湾区实践。 目前“研习南粤”系列实践已覆盖全校所有本科专业，形成红色研学、本草实践、湾区服务、文脉溯源四大稳定模块，既是《走在前列的广东实践》思政课教材内容的延伸补充，也成为课堂教学成果的落地检验渠道。 体系升级：金课建设破解医文融合难题 作为教育部首批国家级一流本科课程，《思政课社会实践》是该校思政课建设的核心载体。开课以来，学校持续优化教材内容与教学体系，打破思政教育与医学专业“各说各话”的壁垒，构建“理论落地、实践入心、文化铸魂、专业赋能”的四维育人理念，推动思政课从“课堂讲授”向“实景体验”转变，从“单向灌输”向“双向成长”升级。 蒋伟介绍，针对医学教育中“思政”“专业”“人文”实践断层的痛点，该校牵头打造“医健倾心”思政与医学人文实训平台，探索“思政—专业—人文”三链融合的实践育人模式。平台构建“认知导入—体验服务—反思升华”三段进阶式教学模块，在校内建设艺术疗愈工作坊、安宁疗护实训室，在校外联动附属医院、社区卫生服务中心搭建实践站点，聚焦“银龄健康促进”“安宁疗护陪伴”两大主题，每组配备1名思政导师与1名护理导师双线指导，让学生在真实服务场景中完成价值内化与人文养成。 曾楠表示，学校将以课程开设一周年为新起点，持续深化《走在前列的广东实践》课程建设，迭代优化教材教案，丰富“研习南粤”实践场景，让广东改革发展的鲜活实践成为医学生成长成才的生动教材。从长征路上的山河课堂，到南粤大地的基层实践，再到体系化的金课建设，南方医科大学“红色基因+医学底色+岭南特色”的思政改革路径，正为“走在前列的广东思政”建设注入独特的医科力量，助力培养更多心怀家国、仁心济世的新时代医学人才。
