让青年成为课堂主动的思考者

　　11月5日，在广州举行的“建党105周年暨长征胜利90周年”主题记者见面会（第二专场）上，广东外语外贸大学马克思主义学院副教授、博导刘茹楠指出，思政课引领青年听党话、跟党走，“不仅仅是一些知识的传授，更是一项铸魂育人的工程”。

　　刘茹楠提到，去年秋季学期，广东推出实践新课“走在前列的广东实践”。课堂不再只设在教室里，学生被带到深圳前海、广州科技创新一线、粤北乡村等真实场景中，在广东改革发展的一线寻找答案。当课堂来到广州智能无人飞行器相关企业，学生看到一家企业从简陋条件起步，一步步走向行业前沿，也看到年仅22岁的系统工程师参与科技创新。刘茹楠说，当学生看到这些鲜活榜样后，开始真正理解，青年一代“听党话、跟党走”，可以落实为建设脚下这片土地、建设自己的国家。

　　在刘茹楠看来，今天的青年有自己的信息获取方式、表达习惯和现实困惑。如果仍然只是单向输出，理论与青年生活之间就容易出现距离。

　　从青年工作转向专职思政课教师后，刘茹楠一直在思考怎样让学生真正成为课堂参与者。她坚持问题导向，不回避年轻人的真实想法。面对学生提出“我的理想就是赚钱”这样的直白问题，她不会急于否定，而是继续追问：靠什么能力实现目标？实现之后，又希望承担怎样的家庭责任和社会责任？通过对话，把价值引导放进青年真实的问题中。

　　她认为，思政课不能只是单向灌输，而要激活学生的思辨，让青年成为课堂主动的思考者。尤其是面对“网络原住民”一代，课堂能不能吸引人、能不能引发讨论，并不是一个简单的形式问题。刘茹楠提到，如今教师需要拿出与时代接轨的本领。理论本身要讲透，但表达方式也要真正靠近青年，才能让思想引导发生在他们愿意听、愿意思考的过程中。

　　刘茹楠作为思政课教师，她把自己的角色理解为“去点燃他人心中那团火的人”。当历史变成一个个“可感可知”的故事，青年才更容易产生共情；而当学生进一步走出课堂，走到先进人物的工作岗位、走进改革发展一线，这种理解也会更加具体。

　　羊城晚报记者 彭骏捷