深圳市龙岗区科技城外国语学校  八4班 杨昊泽

　　俯首春温长醉地，坐看月火烟飞时。有语尝云：“生活不是诗，但生活中有诗。” 每当见“木欣欣以向荣，泉涓涓而始流”时，我心念中便轻雨初张，空翠四菲。心灵的春天，是有一刻忽然与天空同步，是有一刻初觉语文。

　　当夕烟晚，碧落熔金，回家的公交在坦路上飞驰，在车流中踽踽，有一双眼眸渲染上了暗喑流光，有一颗心灵思索着语文作业的诗时，小窗满芳春佳酿，青荚烟缀，翠色和烟老。截取一样，即是满川诗情，即是语文。

　　语文的字根本无需镂刻明月，它自己试遍万千未千墨，同结千秋青砚台。在楼沉楼浮的劳神中，我却读出了飞镜之铭文，蜃楼之题记。

　　亘古风流也终蜗居语文字间。千年前，有太白月下独醉。绿烟尽散，宫阙自出。他对着水面河床上两位朋友的剪影，绣口一吐，笔毫三挥，落成惊风雨泣鬼神的诗作。清夜玉壶之下，吟咏过“君不见黄河之水天上来”的浩邈，至上云汉，兴叹过《把酒问月》中“今人不见古时月，今月曾经照古人”的三千兴亡。

　　古今是非，收获良多。同是明月银汉，了无春江花香，张若虚踏过芳甸流霜，在流彩如霰的花阴下同样诘问：“江畔何人初见月？江月何年初照人？”这真的令人也束手无策，只有空空万年，只知春江也是语文，也是气吞河山的诗赋。浪花淘尽，雪光入海，有关这章的涛文早已在鲸饮中渺无行踪。

　　只知生活处有语文，只知万物记载了一切。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色！”苏子之言，响彻耳畔，我终在暧暧吟风中拥抱生活，采撷语文之美。

　　点评：本文典雅蕴藉，笔端饱含诗意！以“生活中有诗”为魂，从春景的灵秀、归途的流光，到太白的月下独酌、张若虚的江畔叩问、东坡的清风明月之叹，将语文的韵味与千古风流熔于一炉。尽显深厚的文学积累与不俗的文字功底！

　　指导老师：向青 刘亮