羊城晚报记者 余晓玲 东莞教育扩优提质再发力。继东莞教育扩优提质改革实验区先后布局水乡和塘厦后,又一实验区落子沙田。近日,东莞市教育局、沙田镇人民政府共建东莞教育扩优提质改革实验区工作推进会暨沙田镇“兵校长”助力思政国防教育志愿活动在东莞市沙田镇中心小学举行。 四个方面十项内容打出“组合拳” 推进会上,东莞市教育局与沙田镇签订了《共同建设东莞教育扩优提质改革实验区合作框架协议》。此次市镇共建教育扩优提质改革实验区,将从探索“五育融合”新模式、进一步扩充优质教育资源、打造深化教育综合教育实验田、推进人工智能赋能教育四个方面,包括十项内容打出“组合拳”,为东莞打造教育强市贡献沙田力量。 一是探索“五育融合”新模式。加强红色基因传承教育,广泛开展“重走东纵路”研学活动,用好“兵校长”资源,开好讲好国防思政课,加强校馆联动、校企联动,不断丰富思政课教学场景。探索实施义务教育阶段学校每周半天校外教育计划,开发龙舟、莞草编织等非遗项目特色课程,成立湾区少年科学院,打造湾区少年民乐团、管弦乐团,办好“花地新苗沙田文学社”;二是进一步扩充优质教育资源。依托东莞松山湖未来学校教育集团,推动东莞湾区中学高起点办学,建设一流的人工智能实验室、智慧图书馆,与双一流高校共建“青苗人才库”、建设“双导师制”科创实践基地。发挥李吉名校长工作室湾区工作站示范引领作用,开展名师工作坊、主题沙龙等活动,整体提升沙田教师队伍专业素质;三是打造深化教育综合教育实验田。支持沙田优先承接教育改革项目,在中小学学位迎峰、义务教育优质均衡、学前普及普惠等方面积极探索。实施“医教康社”融合教育星光行动,实现各学段融合教育全覆盖。创新“教联体”建设,推动家校社协同育人;四是推进人工智能赋能教育。实施AI教育领航团计划,与深圳福田AI先锋队成立教研共同体,组织开展“名师诊课日”“跨校师徒制”活动,开设未来教师数字素养训练营,建设全息育人AI评价系统,积极搭建“莞港教育云枢”数字化平台。 东莞市教育局局长叶淦奎表示,实验区将紧紧围绕做大做强镇街优质教育资源,着力在引入优质教育资源、率先推行改革试点、充分挖掘镇街资源禀赋等方面全力推进,为优质教育资源在全市铺开探索可复制可推广的经验。东莞市教育局将通过政策优先扶持、资源优先聚集、改革优先落地等举措,推动沙田在教育扩优提质上取得新突破。 “兵校长”引领红色思政教育新实践 当日活动现场,为6名“兵校长”颁发聘书。6位“兵校长”将分别聘为第十高级中学、实验中学、中心小学、第一小学、第二小学、第三小学等六所公办学校的“老兵副校长”。“兵校长”们在部队中所展现出的严明纪律、团结协作以及坚韧不拔的意志品质,能够为学生树立榜样,引导他们在学习和生活中养成良好的行为习惯,也为学生带来生动鲜活的爱国主义教育。 沙田镇作为全国基层退役军人服务中心(站)思想政治工作试点单位,率先推出“兵校长”公办中小学全覆盖机制,将人民军队优良传统传承发扬与立德树人铸魂育人相结合。接下来,“兵校长”将带动国防教育进课堂、红色故事进校园、军事训练进操场等系列行动,以沉浸式、体验式教育引导学生感悟家国情怀、厚植责任担当。 近年来,沙田镇全力推进大中小学思政一体化建设的改革与创新,积极探索将思政教育与红色教育、国防教育深度融合的新路径。此次“兵校长”的聘任,不仅是对学校思政教育体系的有力补充,更是将思政教育从课堂理论延伸到实践体验的重要举措。 财政投入增加 教育资源配置持续优化 沙田镇坚持优先发展教育,把教育发展纳入全镇经济社会发展的总体规划中,与“湾区经济”“黄金内湾”同步规划、一体推进。 近年来,沙田以前所未有的力度发展教育,坚持将最好的地块留给学校,把最好的资源向教育倾斜,全力支持教育发展。近三年沙田财政在教育上投入的增幅约为每年20%,累计投入10亿元完成中心小学和中心幼儿园异地重建,新建了第三幼儿园和第三小学,扩建了沙田实验中学,助力推动东莞湾区中学动工,启动第二小学加固升级等工程,增加公办学位9820个,同时进一步配齐配强教师队伍,持续优化教育资源配置,尽最大努力办好人民满意的教育。 沙田镇积极探索集团化办学模式,先后组建4个教育集团。2023年,沙田镇人民政府与松山湖未来学校集团化办学正式签约。松山湖未来学校组建优质的托管团队强力进驻沙田实验中学。 锚定“学有优教”目标,沙田镇以打造“智美教育”品牌为重要抓手,全面深化学校品牌建设,将优秀传统文化融入德育全过程,推动咸水歌、莞草编织、科普和劳动教育等进课堂,逐步形成“一校一特色”的格局,为探索“五育融合”新模式和推动教育优质均衡发展奠定了基础。 接下来,沙田镇将以此次活动为契机,以改革为动力,以质量为核心,以人民满意为目标,努力打造湾区教育高质量发展的“沙田样板”,为东莞加快建设教育强市贡献坚实力量。
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东莞教育扩优提质再发力
第三个改革实验区落子沙田
来源:羊城区域
2025年06月04日
版次:DA07
栏目:
作者:余晓玲
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