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■广州市工贸技师学院校企双制班学生在企业岗位上实践课。 |
近日，人社部召开推进技工院校工学一体化工作电视电话会议暨首批技工教育和职业培训教学指导委员会成立大会，全面部署、深入推进技工院校工学一体化技能人才培养模式实施。自2009年以来，人社部在部分技工院校分三批试点开展一体化课程教学改革工作，覆盖31个专业、191所部级试点院校。作为首批全国技工院校一体化课程改革试点院校之一，广州市工贸技师学院（以下简称“市工贸”）在会上进行了交流发言，分享自身跳出一体化课改“喝头啖汤”的舒适区、多维度探索工学一体化高技能人才培养路子的经验。 ●以德为先 在工学一体中实现“思政融合” 所谓工学一体化，简而言之就是“在工作中学习、在学习中工作”。市工贸在走实走深工学一体化之路上进行过诸多探索，其中坚持立德树人是其根本遵循。该校在工学一体化人才培养中融入和强化思想政治教育，探索构建涵盖思政课程、课程思政与综合育人三个层面的大思政育人体系。 据介绍，市工贸已初步形成了“工学育”三线合一的一体化课程思政模式，将“育”贯穿“工”“学”全过程，引导学生增强文化自信，提升人文素养，树立家国情怀，坚定技能强国理想信念。目前，学校在15个专业、124门一体化课程、201个学习任务进行了系统化的思政融合设计，并陆续编制、出版、应用工业机器人应用与维护等15个专业思政融合版的一体化课程教学指导手册。 ●以赛促教 为工学一体人才培养“提标” 世界技能大赛被誉为“技能奥林匹克”，其各项目技术标准来源于各行业、领域的国际龙头企业。为国家培养世界技能大赛20名国手的市工贸，以世界技能大赛为平台，以参赛项目为研究对象，分析世赛选手在通用能力、职业素养和心理素质等方面的特质及其成因，系统性开展“世赛技术标准转化为技能人才培养标准和课程标准”“参赛选手培养路径方法转化为技能人才培养路径方法”的“两个转化”工作，并在制冷设备制造安装与维修、工业设计等10个专业工学一体人才培养中应用推广世赛标准转化成果。 “以制冷与空调项目为例，学校梳理了世赛转化的8个嫁接点，体系化输出世赛标准应用到课程标准、学习任务、教学资源、教学评价等多个方面的路径，提升制冷设备制造安装与维修专业工学一体人才培养标准。”市工贸有关负责人介绍，在世赛标准转化应用的“加持”下，该专业学生在广东省第二届职业技能大赛、首届全国技能大赛上均夺得制冷与空调项目金牌，更连续4届代表国家参加世赛。 ●校企联动 从产业高度推动工学一体人才培养 在校企合作上，市工贸坚持“提质扩面”，成立了校企合作联盟，与华为、亚马逊、中外运、小鹏汽车等六百多家名优企业开展校企双制人才培养、企业新型学徒培训、技术创新、产品研发等多种形式的合作。 为使人才培养紧贴产业需求，市工贸瞄准广东省、广州市重点发展产业进行专业设置和动态优化，并在课程体系建设上实施“每年一小改，三年一大改”滚动式更新，课改以来完成学院一体化课程体系的3轮迭代，更新课程标准、教学资源等一千多份，实现人才培养目标定位更加精准，课程体系结构更加合理，一体化课程及其学习任务更加贴近企业真实工作任务。 市工贸有关负责人表示：“学校建立的企业专家智库，在支撑工学一体人才培养中发挥了重要的作用。学校邀请企业专家重点抓好课程体系优化、课程实施、质量评价3个核心环节，近五年参与课程开发、教学实施、听课指导、考核评价的企业专家累计达560人，有力保障了工学一体化人才培养的优质实施。” 此外，市工贸更打造华为ICT人才培训中心、小鹏汽车智能技术培训中心，携手广东省战略新兴产业骨干企业——广州明珞装备股份有限公司面向高端装备制造产业建设广东省产业就业培训基地，探索构建产业技能生态，从产业行业高度推动工学一体人才培养。 据介绍，市工贸近三年平均每年向社会培养输送2200多名高级技工及以上层次的技能人才，毕业生就业率达99.42%，其中被华为、广汽集团、小鹏汽车、约克空调、长隆集团等知名企业录用的毕业生超过总数的三分之一，工学一体人才培养质量得到社会认可。 （麦婉诗 方常亮）
