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文题 阅读下面的材料，根据要求写作。 （1）幸福都是奋斗出来的。（习近平） （2）只有在对美好事物的自觉追求中，才有真正的幸福。（高尔基） （3）人生的价值并不是用时间，而是用深度去衡量的。（列夫·托尔斯泰） （4）人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善。（马克思） （5）人格是大地之子最崇高的幸福。（歌德） （6）不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（黄蘖） 古往今来，人们对“幸福”和“人生”进行了多方探寻和解读，请根据自己对“幸福”和“人生”的理解感悟，合理引用上述名言中的两至三句，写一篇演讲稿。 要求：观点鲜明，有针对性，符合演讲词的文体特征；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 学生作文有深度的奋斗造就人生幸福 □高亦 广州市第十六中学高三（1）班 尊敬的老师、同学们： 你们好！我今天演讲的主题是，有深度的奋斗造就人生幸福。 我们敬爱的习近平总书记曾说过，“幸福都是奋斗出来的”。诚然，古往今来，我们的祖先正是通过不懈的奋斗才为我们打下了这片江山。而现在，仍有各行各业的人在为自己为国家奋斗着。奋斗是十分重要的。在三大改造时期如果没有人们的奋斗，我国不可能在工业上发展得如此迅速；改革开放时期如果我们缺少了奋斗，我国也不会在外交和经济上取得如许重大的突破。而对我们个人而言，只有奋斗，才能让我们有一个更加幸福美好的明天，让我们实现自己的抱负。 但人们只为自己奋斗就足够了吗？我想这肯定是不够的。托尔斯泰曾说，人生的价值并不是用时间，而是用深度去衡量的。我认为我们的奋斗应该是有深度的，而有深度的奋斗不仅只为自己奋斗，更应该体现在为他人的奋斗上。前两年的“感动中国十大人物”获奖者，毕业于美国耶鲁大学的大学生“村官”秦玥飞便很好地诠释了为他人奋斗的意义与幸福感。面对美国大公司的邀约，他不为所动，毅然选择回国，到农村当村官，运用自己在国外学习的先进技术与理念，建设美丽乡村。马克思说，“人只有为自己同时代的人完善，为他们的幸福而工作，才能达到自身的完善”。我国也正是因为有许许多多像秦玥飞这样为他人奋斗的人，才会在短短几十年内发展成为世界第二大经济体。 为他人奋斗也不只是意味着一味的付出。中国有句古话叫，“赠人玫瑰，手有余芳” 。当我们为他人奋斗的同时，也有许许多多的人在为我们奋斗着。当我们每个人都为他人幸福而奋斗时，我们才能真正体现人生的意义和价值，才能做到自己、他人和国家价值融为一体，才能真正实现我们的人生幸福。 那我们青少年在这个方面应该怎么做呢？我认为，我们应有一个目标，就是为他人，为社会，为国家做一些有意义的事情，并为之奉献自己的青春。 我曾经看过一个研究，说为他人花钱（如捐赠行为），能够为自己也带来幸福感。可见，为他人做事不仅是在实现自己的价值，也是在追求人生幸福。让我们一起“撸起袖子加油干”，在这个建设中国特色社会主义新时代，让我们用有深度的奋斗来造就我们的人生幸福吧！ 我的演讲到此结束，谢谢大家。 教师点评 本文开篇就提出“有深度的奋斗造就人生的幸福”，开门见山，亮明观点，立意准确、深刻。 文章在第二段的开篇引用习总书记的话“幸福都是奋斗出来的”作为分论点，并用祖先的奋斗、三大改造时期我们革命先辈的奋斗以及改革开放后我们所有中国人的奋斗，从古到今，论证了“奋斗能让我们有一个更加幸福美好的明天”这一观点。 第三段引用托尔斯泰的名言“人生的价值不是用时间，而是用深度去衡量的”进一步论证中心论点，并用秦玥飞的例子和马克思的名言说明了“深度的奋斗”的含义是“不仅只为自己奋斗，更应该体现在为他人奋斗上”，体现了该学生较深刻的认识。 文章最后关注现实，反思自我，提出了作为青年学生对“人生幸福”的思考，提出了要“以深度的奋斗建设社会主义新时代”作为追求人生幸福的这一远大人生目标，体现出该学生浓厚的家国情怀。 本文立意准确，条例清晰，分析层层深入，对概念理解准确到位，用例恰当、丰富，对幸福也有自己独特且深刻的思考，是一篇较优秀的习作。 （广州市十六中高三语文老师 邓耀华） 非师点评 高三的孩子今年应该是18岁，正好是“Z世代”的核心。因为从小就与数码产品共存，他们可以称为“数码世界的原住民”。与前辈相比，他们的信息处理能力特别强。有资料说，他们的注意力10秒以内就会转移，但10秒内对新资讯的吸收能力是以前人类的数倍，简而言之，智能数码产品在我们的生活中占据了越来越重要的位置，这一现象造就了一种与之前不太一样的人类，那我们也就不要为他们超越年龄的思维深度与广度而惊讶了。 “有深度的奋斗”，这是一个非常好的标题。这篇文章成败的关键就在于能不能把这个概念阐释清楚，并且厘清它与“幸福”的关系。小作者提纲挈领地先说“奋斗”，再说“有深度的奋斗”，运用各种领袖伟人的话来佐证自己的观点，语言铿锵有力，结论很有高度，是一篇合格的主旋律演讲稿。 （专栏作家、阅读推广人、花城出版社编辑 麦小麦） （本栏目与广州市中学语文教学研究会联合主办）
