焦虑何来

曹林 北京时事评论员

　　当下社会，很少有不焦虑的群体，大学里甚至都找不到一张安静的书桌。我在各大高校给新闻系孩子做讲座时，能够感觉到他们集体表现出的不安。本就背负着“新闻无学”的专业原罪，在高校专业的鄙视链中处于被人文社科鄙视的底端，天然缺乏自信。现在作为内容故乡的传统媒体又不行了，做新闻的毫无成就感，新媒体对传统带来了强烈的冲击，今天的所学到工作时可能就完全被抛弃了，报纸都没了，学报纸编辑和评论有什么用呢？怎么办？我们如何转型？我们如何不被时代所抛弃？老师，我们需要夸夸！

　　每到这时候，我就“怼”他们，你们也配谈转型？你们还在学新闻，没有干过工作，没有你的代表作，基本的“型”还没有，谈什么转型？转型是有资格的，这个资格就是你先得有“型”。在新闻学院，就好好地学新闻，为未来从业打好基础，靠传统的那套手艺闯出自己的型，再想着怎么去转。焦虑无处不在，你们无法脱离社会大环境而建构一个无焦虑的小环境，但可以在心理与业界焦虑设一道防火墙。一个聪明的人，总能够看清自己的方位，做好职业规划，在该打基础的阶段好好学习，完成专业资本积累后再想转型，再想财务自由。

　　每一个行业都充满焦虑。我一直觉得，贩卖焦虑者有一个共同的伎俩，那就是制造一种跨越人生阶段的紧张，让人们在这个阶段思考另一个阶段的事。教育焦虑，就是在怀孕的时候就想上小学的事，在上小学的时候就想中学、大学的事，刚上大学就想买房的事，让人无法安心过好每一个阶段，总是疲于奔命。知识焦虑，对大学生讲要“赶紧积累社会经验”，否则进入社会时会被抛弃。对职场中人讲要“赶紧吸收最新人类成果、最新知识”，否则被其他人碾压。这便形成了一个怪象，在大学时想着怎么赶紧积累社会经验，不好好读书，工作后又不好好工作，整天想着怎么回大学去充电。

　　看过一个故事，一位年轻妈妈问一位智者：您每天是怎样生活的？智者：陪孩子、工作、读书。妈妈：我的生活和您一样，可您和孩子为什么那么健康、快乐，充满阳光，而我不是。智者：因为你陪孩子时惦记工作，工作时又想着读书；而我陪孩子即陪孩子，工作即工作，读书即读书。