严控大学“出口关”，让混日子者无法混

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　　报载，教育部日前就深化大学本科教育教学改革，提高人才培养质量发布意见，要求严把考试和毕业生出口关。提出要完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。

　　取消毕业前“清考”制度，这并非教育部首次提出。去年9月，教育部印发的相关通知中就明确提出，要取消“清考”制度。在随后的多个文件和会议中，“取消清考”也屡被提及。它其实也是近年教育部大力抓高等教育质量的政策延续。

　　所谓“清考”，即给平时考试成绩不过关、挂科的学生在毕业前最后一次机会，让其搭上末班车，从而保证其按时毕业。表面看，这是便利了学生，但弊端也非常明显。有的学生平时不努力，靠毕业前集中突击，个别学校或教师也有意无意“放水”，给补考学生以“方便”，如此“过关”的毕业生，其学业水平可想而知。

　　多年来，“玩命的中学，快乐的大学”的说法甚为流行。中小学生课业负担重已是社会共识。为应付中考高考，学生早出晚归拼命学习，有的连节假日也难得休息。然一旦跨过高考“独木桥”，走进大学校园，发愤读书的压力顿消，有的学生就失去了奋斗目标，沉迷于玩乐或不求上进混学时学分。尤其是高校扩招后，“严进宽出”一定程度变为“宽进宽出”，一些学生混日子的现象愈加突出，有的学生则过早把精力放在创业赚钱上，放松基础课学习，只图混个毕业证即可。

　　取消毕业前“清考”，不合格者要么留级延长学时，要么就淘汰不能毕业，这无疑是严把大学“出口关”的必要手段，意味着在大学不能再混日子了，严进宽出将成为历史。同时，客观上也给学生增加了平时的危机感，令其更加注重日常课业学习。

　　本科教育是高等教育的基础。数据显示，本科生占到我国大学为社会提供毕业生的87%。因此，本科教育事关高等教育的整体质量。没有高水平的本科教育，所谓创建世界一流大学将是无稽之谈。强化大学的考试制度，并在课业上为大学生合理“增负”，改变大学生轻轻松松就能毕业的现状，无论是对提高大学教育质量还是培养优秀高等人才，都是题中应有之义。

　　当然，提高大学教育质量，不仅要把好出口关，亦要科学设置课程，搞好高等教育的内涵建设，坚决淘汰“水专”“水课”，让“水课”变为“金课”。同时，完善学生平时的学业考评制度，提高学业挑战度，做到让老师和学生都动起来、忙起来，只有通过各方共同努力，方能让我国高等教育真正适应社会发展。

　　（作者是本报首席员）