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文题 （2019年高考全国二卷） 阅读下面的材料，根据要求写作。 “二战”期间，为了加强对战机的防护，英美军方调查了作战后幸存飞机上的弹痕分布，决定哪里弹痕多就加强整改哪里。然而统计学家沃德力排众议，指出更应该注意弹痕少的部位，因为这些部位受到重创的战机，很难有机会返航，所以这部分数据被忽略了。事实证明，沃德是正确的。 要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 [学生作文]1 分析具体问题，摆脱思维惯性 □何浩亮 广州市真光中学 高三（17）班 “二战”期间英美军方为强化飞机防护，调查其弹痕分布，认为哪里弹痕多就加强哪里。但统计学家指出，应注意弹痕少的位置。事实证明，后者是对的。这件事体现的正是大名鼎鼎的“幸存者偏差”问题。 对于我们而言，这种偏差是不利于解决问题的。我们应学会分析具体问题，摆脱思维惯性。 英美军方用惯常的思维方式推导，认为弹痕多的位置是最易遭受攻击的位置，因此要加强该位置的防护，但事实上，那些位置遭受重创而飞机仍能返航，恰恰证明那些部位对飞机影响较小，不需要太多防护。军方的思维方式就是一种惯性思维。惯性思维会影响人们对问题的推导过程，进而影响结果。虽然它有优势，那就是加快解决旧问题的速度，但从另一方面来讲，思维惯性对于人们解决新问题却具有误导、制约作用。因此我们说摆脱思维惯性，具体指的也是在面对新问题的时候。而材料中的“幸存者偏差”，正是源自人们用惯性思维解决新问题。 如何摆脱思维惯性？这要求我们具体问题具体分析，方能正确找出关键所在。加强飞机的防护，是为了提高飞机整体的安全性，这就是问题的关键。沃德通过逆向思维，提出关注弹痕少的位置，是因为这些位置若遭受重创，飞机往往难以返航，所以从整体考虑，加强这些部位的防护对飞机安全才有重大作用。沃德准确地把握了这个问题的特殊性——只有关键部位遭受重创的飞机才很难返航——这是那些有思维惯性的人很难做到的，他们更习惯于凭过往的经验与直觉来看待新问题。每一个事件都可能存在特殊性，必须具体问题具体分析，不能以一概全。任何离开具体问题的分析都是无源之水、无本之木，对我们的思维创新不利。 只不过，惯性要摆脱起来并不容易。但若想更好地担起时代大任，直面机遇与挑战，离开思维惯性这一舒适区是必要的。而具体问题具体分析始终是真理。 [教师点评] 这个作文重点考查的是学生的逻辑思维能力，强调学生对于自我思维的深度批判及其同生活现实的联系。可关注三个审题角度：一、从内容的角度看，应侧重思考被忽略部分的重要性。如：生活中重要的往往是被忽略的部分；二、从提问的角度看，应侧重分析“现象和本质”的关系。如：透过现象把握本质；三、从思维方式的角度看，应侧重理解，全面而科学的认识事物。如：坚持己见而不盲从。 这篇作文的优点是中心论点突出，紧扣材料，分析深入。在两个主体段落中，无论是关联词语或者论证方法的使用，都充分体现出比较严密的逻辑思维，这正是高考优秀作文所必备的条件。作者恰当运用因果论证、对比论证等方法，分析得很深入。文末再点出中心论点，并将论点与“担起时代大任，直面机遇与挑战”结合起来，显得大气。 （广州真光中学 钟翠婷） [非师点评] 这篇文章基本上是对英美军方调查战机防护事件的一个叙述，指出了如何摆脱思维惯性，具体问题要具体分析，但没有举例说明来加强文章说服力。所以文章整体上显得比较平淡，仅限于叙述了自己的观点，没有展开论述，视野也不够开阔。 文章若要讲“活”，仅仅道理正确是不够的，还要让听众心悦诚服地理解与接受，这就需要更多的辅佐手段。 （世界华文创意写作协会副会长、广东财经大学教授 江冰） 全面认识事物，跳出定势思维 曾芷延 广州市真光中学 高三（17）班 [学生作文]2 二战期间，英美军方在调查飞机弹痕分布后，决定加强弹痕多的部位。但沃德力排众议，指出应注意弹痕少的位置。事实证明，沃德是正确的。这表明我们应全面认识事物，跳出定势思维。 全面认识事物，是立足于统筹全局的前提下，也要重视局部。英美军方认识到了弹痕数量对于加强战机的指导性作用，却忽略了细节。但在一定条件下，一些细微的关键部分反而对整体会起到决定作用。只有沃德重视了弹痕少的地方，认为这些地方一旦受到重创，战机恐怕再难返航。他全面认识了战机的弹痕分布，又没有忽略任何一个细节，才做出了正确决定。 全面认识事物，还应把握问题的多面性，跳出已有思维方式的束缚。对于战机，大多数人只看到了它表面看起来最薄弱的地方，这些地方弹痕颇多。但弹痕多的部位正如木桶上的长木板，如果只是延长这块木板，看上去似乎水桶变大了，但实际上木桶依旧无法装进更多的水，因为最短的那块木板才真正决定着木桶的容量。北宋名相司马光砸缸的故事也告诉我们，其他人只注意到如何从上面将人救出来，司马光却关注了缸的侧面。惯性思维往往会禁锢我们，只有跳出这个“圈”，才会发现更多不一样。 欧阳修曾写过“祸患常积于忽微”，告诫人们注意细节；苏轼的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，提示我们认识事物要多角度、多方面。古人认识事物如此，今人应亦是。1979年，改革开放的春风吹遍神州大地，人们的思维方式开始改变；1992年社会主义市场经济体制的确立，为中国经济建设指出一条全新的发展道路；进入21世纪后，国家意识到美好生态环境是人们可持续发展的基础，又提出了“绿水青山就是金山银山”的理念。这些都是以发展的目光全面看问题的结果。 还有很多事例带给我们启示，要全面认识事物，跳出定势思维。只有如此，我们才能有所创新，挑战时代的浪潮。 [教师点评] 文章先言简意赅地概述材料，引出观点，然后在紧扣材料、分析材料的基础上，体现了层次分明论证的优点。从论点一“重视局部和细节”，到论点二“跳出思维惯性”，思路不错，种种因果分析十分恰当。论证过程中，能将一些积累的论据恰当地运用起来，也是值得学习的地方。比如用到“木桶理论”和“司马光砸缸”的事例。 在文章结束前，由古到今，由个人到国家的论述中，如果能再结合观点多写两句点题之语就更好了。 （广州真光中学 钟翠婷） [非师点评] 这篇作文在叙述军方调查事件过后，较好地选取了很多古人的例子：司马光砸缸、欧阳修的诗词，尤其是苏东坡的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。这样能比较生动地表达出“要对事物进行多角度观察”的观点。 例子恰如其分，生动活泼，就能大大地增加作品的说服力，这个值得肯定。所谓文采斐然，是也。 （世界华文创意写作协会副会长、广东财经大学教授 江冰） [学生作文]3 阅事件全局，揭万物本真 □陈泽霖 广州市真光中学 高三（17）班 “二战”期间，针对战机防护加强出现两种方案：英美军方认为要加强弹痕多的地方；而沃德却认为应注意加强弹痕少的地方。事实证明沃德的正确。由此不难看出：纵观事物全局才能真正揭示事物的内在属性。即阅事件全局，揭事物本真。 全面看待问题是认识事物的重要态度。作为物质世界的客观事物，任何一个都不是简单的层状分布属性，而是一种外观是混合态、内里是蛛网状的复杂形态的属性。简而言之，即是在简单却多样的外表包裹下拥有着复杂的内涵。因此，全面看待问题自然成为正确了解事物内在属性的基本原则。否则，从单方面或有限的方面作为切口，所反映的也不过是所有属性的一部分。正如沃德所想，他不局限于弹痕分布，更看重战场实情，综合思考，从而揭露真相。故从全面着手，尽可能地揭开外壳，找出深入联系，是认识事物的重要态度。 全面看待问题是构建联系的必要途径。正确打开核心关键的最佳做法，就是对属性的解构和联系的再构建。沃德不仅关注到了未返航飞机的存在，同时又与弹痕分布作出了合理性探索和联系，从而理顺脉络，提出正确方案。“思想以自己的言语喂养自己，使其成长起来。”全面看待问题使属性的分析和联系搭建的阻力减少，从而又引发新问题，完成不断地深化探索自我。所以它是全过程中的必然前提。 全面看待问题是解决问题的首选标准。单一方面切入的齿轮可镶嵌在机器的工件上，可由于与其他齿轮的不相符，势必会带来整体运转的无力。沃德通过合理分析所提出的正确方案，不仅解决当下战机加强的问题，同时也为日后战机防护提供了方向，使事情合理运作起来，这也是关键。现代中国建设中同样许多有像沃德这样的人，比如现代5G通信科技的研发中，华为旗下的研究团队正是区别于美国研究人员累叠式的开发，全面研究其本质，通过结构式开发而达到成功。因此，提出问题的合理解决方案，首先应综合考虑它能否普遍应用，适用于全局。否则再多的努力也不过是解一时之急罢了。 事物是复杂而多变的，我们要正确揭开其神秘外壳，就要考虑全面，注重其整体联系，真正探究其本质，提出合理方法。 [教师点评] 文章充分体现了作者逻辑思维的严密，特别是很好地运用了哲学的观点和语言来分析论证，既体现出文科生的优势，又提高了文章的“层次”，特别值得推荐。 其论证分层：认识事物、构建联系到解决问题，既结合材料又联系现实。其中还引用了泰戈尔名句，升华主题，很有特色。 （广州真光中学 钟翠婷） [非师点评] 在对二战期间英美军方调查事件叙述后，对事件进行了理智的分析。引用例子偏于科学理性，不够形象生动，影响了作品的说服力。即使有华为旗下研究团队的例子，但如何有效地说明主题？缺少准确性与生动性。作文比较平面，缺少亮点。文若论道，仅合乎逻辑尚不够力，旁征博引，生动演讲，方可征服听众。 （世界华文创意写作协会副会长、广东财经大学教授 江冰） 制图/伍岩龙
