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杨小彦 中山大学传播与设计学院教授 明代徐光启在意大利传教士利马窦帮助下第一次把《几何原本》翻译成中文，可到了清中叶，这本书因为没有人知道有什么用，所以几乎失传了。 当然，这是历史，今天，理工科这一阶层是我们社会的真正的精英。中国高校校长，绝大部分都是理工科出身的，就是一个明证。但是，理工科当道，如果以为是理所当然，把初心忘了，价值观丢弃，问题就会严重起来。目睹这一事实，我才明白，为什么哈耶克在上世纪七十年代会写《科学的反革命》这样一本书。他试图提醒社会，没有价值观的科技，精准的工具主义统一全球，会把人类导向真正的灾难。我想，不忘初心的意义是，当年进行革命的理想，仍然是重要的思想！今天，我们正生活在互联网这样一个高科技时代， 更加要“不忘初心”！ 数学的“二进位制”是十七世纪德国人莱布尼兹发明的。史料证明，莱氏在发明二进位制时，也接触到了中国古代的“八卦图”。有人借此论证说，二进位制不是莱氏发明的，是他看了“八卦图”以后，受到启发才发明的。所以，二进位制是中国古人发明的。这种说法可以说是逻辑混乱！我曾经撰文批驳此论，认为，哪怕莱氏的确是看了“八卦图”才有二进位制，二进位制也只能由数学家莱布尼兹发明，直到数学传进中国，某些中国人学习了数学，才“恍然大悟”，原来可以把“八卦图”解读成为二进位制。在国人完全不知道数学为何物的年代，中国人无论怎样聪明，他们也不可能把“八卦图”看成是二进位制。这说明了一个重要的原理，对于科学来说，必须是先有理论，然后才有观察。 李约瑟著名的问题是：为什么中国传统文明没有发展出现代科学？或许，上述两个例子也是对李约瑟的著名“难题”的某种回答！ 也许！
