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文/ 陈晓璇 陈玉霞 德智体美劳，真善美，无不包含着“美”字。到底“美”从何处寻？我们找到“美”了吗？这或许要从美育里去找寻。 1999年，美育正式写入教育纲要，“好学生”的标准从“德智体”全面发展变为“德智体美”全面发展，再到现在提升到“德智体美劳”的五育并举。2020年，教育部指出，美育将从“软任务”变成“硬指标”。 美学家蒋勋先生说，给孩子最好的礼物，就是培养他的审美力。的确，在互联网科技时代，一个人的审美力，将会是他最强的竞争力之一。美育，可以让一个人变得更加自信、更加幸福。 孩子真正的爱才能散发真正的美 然而，现实生活中，我们很多孩子发现美、接触美、感知美的机会却被剥夺了。一个由妈妈带着去补习班的孩子，每周日早出晚归，她奶奶说她一天要上四门课，每个周末都没笑过。但有一次和邻居孩子一起去了陶艺工场学了陶艺回家后，她却笑得合不拢嘴。这就是源于真正的爱散发出来的真正的美。 从小很喜欢画漫画的高三学生小浩告诉笔者，他不喜欢背书，喜欢顺着自己的意愿去画画。经过几次“谈判”后，家长决定尊重他的兴趣，选择一所适合他画画的学校继续精进学业。小浩说，现在的自己有了从未有过的自在和享受，未来他想成为一名插画师。 一位从事教育工作近20年的家长说，从不担心孩子体育不及格，因为孩子从小热爱运动，有空的时候除了运动，就是和他爸爸去野外钓钓鱼、看看大自然。哪怕是面临中考，他们全家也能从容应对，因为孩子已经有了自己的方向。这位家长近日和笔者聊起学生抑郁现象的时候说，觉得非常庆幸，“庆幸自己的孩子身心很健康”。顺应孩子的天性、尊重孩子的爱好特长、为孩子发掘更适合的平台，正是这位家长的睿智之处。如果在自己的心中找不到美，那么，就没有地方可以发现美的踪迹。 升学压力下，美育教育被冷落 现阶段，美育教育是我们基础教育最需要加强的。在升学与加分的诱惑下，美育和艺术教育的本来性质和目的发生了变化。 对有些学校来讲，艺术教育与升学没有直接关系。因此，很多学校将艺术课程视为可有可无，师资配备不足，设备也不到位或沦为摆设。对有些家长而言，让孩子学习艺术，无非是想为升学的简历加分，或者是一种从众的技法培训。他们不会去考虑，到底孩子是否真的适合，孩子真正喜欢的又是什么？他们内心住着的“小小艺术家”到底是什么样子的？即使孩子最终选择了艺术方向，但这对家长来说，也是不得已的“退路”罢了。 大咖齐聚探讨美育教育的力量 美育如何才不至于被冷落？美育教育到底有何重要意义？它与个人发展之间有怎样的联系？ 在“五育并举”新政落地一年之际，由广东省中小学校长联合会、广东省留学服务协会指导，羊城晚报教育发展研究院、辰美国际艺术教育、广东省留学服务协会国际艺术教育专委会发起的“五育并举，美育全人”——广东首届美育教育论坛活动将于6月20日举行，现场将邀请教育界的大咖学者，锐意进取的艺术家等嘉宾，共同探讨美育教育的重要意义，拓宽大众对美育的理解，重塑美育教育与个人发展的关系，分享如何培养新一代具有全球胜任力的中国艺术创新人才。 或许我们接触到美的力量，肯定了她的存在，而她的无限的丰富内涵却是不断地待我们去发现。为此，活动主办方诚挚邀请大家参加，一起探讨美育之道。 各美其美，美之人美，美美与共，天下大同。 [活动预告] 首届美育教育论坛相约佛山 时间：6月20日9:30-12:00 地点：佛山佛罗伦萨小镇旁第壹时区·辰美国际大剧院 主办方简介：辰美国际艺术教育（Stellart International School of Arts,简称SISA）是基汇资本打造的优质国际化艺术教育平台，是一所全日制国际艺术高中和艺术预科学校。辰美倡导“美育全球”理念，以“美学创造力”为核心能力，培养具有全球胜任力的中国艺术创新人才，是一个引领未来国际艺术教育的全球品牌，通过引入英国高中课程与世界艺术名校荣誉合作课程，设置六大艺术学院，为学生提供专业、多元的艺术教育资源，帮助学生进入全球顶尖艺术院校。
